６年生の道徳の授業です。
　「ここを走れば」という資料を読んで、危篤の祖父のもとへ向かうときでさえ交通規則を守る父親とその姿を見つめる「ぼく」の姿を通して、法やきまりを守ることはなぜ大切なのかを考えます。
　「何か理由があればきまりを破ってもいい」と思ってしまうことは日常生活の中でもよくあります。
　何が正しいのかは場面によって違いますが、こうしたことを考えてみること自体が大切です。

　６年生の理科の授業です。
　太陽と月の特徴、月の形や位置などについて学習します。
　今日は、教科書や、先生が用意してくれた太陽や月の写真を見ながら、太陽・月・地球の特徴について話し合っています。

　６年生の国語の授業です。
　熟語の構成について学んでいます。
　学習や日常場面で数多くの熟語を目にします。
　よく似た意味の漢字が重なる熟語、反対の意味の漢字が重なる熟語など、その成り立ちはさまざまです。
　教科書に示された熟語を成り立ちによって分類してみます。

　６年生の体育の授業です。
　今日はあいにくに天候のため体育館で競遊の練習です。
　今年度は、初めて取り組む競遊で、ビニルシートを使ってドッヂボーるを運ぶ競技です。
　チームワークが大切で、今年度の運動会テーマ「絆〜いっしょに力を合わせて〜」にぴったりです。

　６年生の理科の授業です。
　人や動物の食べ物のもとは植物であること、生物や水を通した生物と環境との関わりなど、生き物は互いに関わり合って生きていることについて学習しています。
　今日は、普段食べているものの材料などをたどって考えています。

　６年生は、１０月末の修学旅行に向けて、総合的な学習の時間を使って調べ学習に取り組みます。
　法隆寺や金閣寺など見学地を１人１つ選んで、調べたことを新聞にまとめます。

　６年生にとっては小学校生活最後の運動会。
　運営面でも練習の中でも活躍の場面がたくさんあります。
　６年生の学級では、「どんな運動会にしたいのか」を学級会で話し合っています。
　６年生がしっかりとしたモチベーションを持って運動会に臨んでくれれば、きっと素晴らしい運動会になるでしょう。
　期待しています！

　６年生の国語の授業です。
　さまざまな熟語の構成についての学習です。
　似た意味の漢字が重なった熟語、反対の意味の漢字が組み合わさった熟語など、成り立ちごとに熟議を整理してみます。

　６年生の算数の授業です。
　拡大図や縮図のかき方、図形の拡大や縮小の意味などを学習しています。
　今日は、方眼のマス目に頼らずに縮図をかく学習です。
　どこを測って、どんな手順でかいていけばいいかな。
　友だちと相談しながら工夫してかいてみます。

　６年生の理科の授業です。
　今日は１学期に学習したことの復習をしています。
　植物の成長と水や肥料はどんな関係があるかを言葉で説明できるようにします。
　なんとなくわかっていることを、きちんと説明できるようにすることで理解が深まります。

　６年生の運動会に向けての活動です。競遊種目の作戦を立てています。

　６年生の学級活動の時間です。
　今日は２学期の係活動の掲示物づくりです。
　係ごとに仕事内容やその進め方などを話し合って掲示物を作成していきます。
　その横では係ごとに先生に写真を撮ってもらいます。

　児童の下校後、保護者の方に集まっていただき、修学旅行説明会を行いました。
　修学旅行は、１０月２５日〜２６日、京都・奈良に行っていきます。
　今年度のコース、持ち物、服装などについては６年担任から、保健関係については養護教諭から説明しました。

　６年生の算数「図形の拡大と縮小」の学習です。図形の形や大きさについて関心をもつとともに、拡大図や縮図のよさが分かりそれを使うことができるようになることを目標にしています。

　６年生の理科「生き物のくらしと環境」の学習です。食物連鎖について、写真を見ながら学んでいきます。

　６年生の梨をむく練習です。昨日の１組に続いて今日は２組です。きれいに梨をむくことができましたね。

　６年生は、来週の「梨を味わう会」に向けて、梨をむく練習をしました。１年から５年のたてわりグループの子たちのために、ていねいにむく練習です。

　６年生の理科「植物のからだのはたらき」の学習です。植物のからだのつくりと働きについて、これまでに学習したことをまとめています。

　北校舎１階の「安全コーナー」には、季節に合わせた内容で、安全な生活を送るために気をつけることを呼びかける掲示物があります。
　今の時期は、「熱中症予防」「水の事故に注意」「安全な登下校」「安全に夏休みを過ごすために」「セルフディフェンス」などの内容の掲示物が貼ってあります。
　体育館に移動するときにはどの学年も通る場所です。
　今日も、歌声集会から戻る際に、６年生が掲示物を見て学習していました。

　６年生の国語の授業です。
　構成や表現の効果を考えて、「よさ」を伝えるパンフレットを制作します。
　レゴランド、日間賀島、名古屋城・・・
　それぞれテーマを決めて、そこを紹介するパンフレットづくりをしています。