６年生の理科の授業です。
　植物の体内での水の行方や養分をつくる働きについて学習しています。
　今日は、水の通り道について、顕微鏡を使った観察をしています。
　ホウセンカとトウモロコシの茎を切って、観察してみます。

　６年生の図工「わたしのたいせつな風景」の学習です。友達の作品を鑑賞して鑑賞シートに書きます。友達がどの場所を選んで、どのように描いたのかをしっかり見て、よいところやいいなあと思うところを見つけます。

　６年生の理科「植物のからだのはたらき」の学習です。植物の体内に入った水の行方を考え、植物の水の通り道を調べます。画像でも確認しています。　　　　　　　　　

　６年生の国語の授業です。
　読み聞かせを楽しむ学習です。
　「河鹿の屏風」というお話の読み聞かせを聞いて、場面の情景や登場人物について思い浮かべたことを話し合います。

　６年生の算数の授業です。
　公式を使って円の面積を求めたり、円や三角形をもとにして曲線図計の面積を求めたりする学習です。
　今日は、曲線図計の面積の求め方を学んでいます。
　どう工夫すると、これまでに学習した面積の求め方を生かせるのか、友だちとアイデアを出しあいます。

　６年生の算数「比とその利用」の学習です。比を使って割合を表します。グループで話し合いながら答えを導き出します。

　６年生の算数の授業です。
　計算のきまりが分数の場合にも使えることを理解し、計算のきまりを使って計算の工夫をする学習です。
　まずは、分数のわり算と、これまで習った計算のきまりの復習です。
　「ａ×ｂ＝ｂ×ａ」など、いくつか習った計算のきまり。
　ちゃんと覚えているかな？

　６年生の社会科の授業です。
　日本史の学習が続いています。
　今日は、戦国時代、織田信長の天下統一をめざした動きについて学んでいます。
　長篠の合戦を描いた絵を見ながら、信長や秀吉などがどこにいるかを探してみます。

　６年生の英語の授業です。
　今日は、「Ｉ can play 〜 .」という文型について学んでいます。
　スポーツや楽器の演奏ができるのかできないのか、どんなときに「the」をつけるのか、楽しくゲームをしながら学んでいきます。

　６年生の算数の授業です。
　公式を使って円の面積を求めたり、円や三角形をもとにして曲線図計の面積を求めたりする学習です。
　今日は、複合図形の面積を求める学習です。
　複合図形の面積の求め方は、何種類もあります。
　みんなで話し合いながら、考え方の違いを理解していきます。

　６年生の理科「動物の体のはたらき」の学習です。人や動物の消化・呼吸・排出・血液の循環の働きや体のつくりについて学んだことをまとめます。

　６年生の算数、復習です。今まで学習したことを振り返って、どんどん問題を解いていきます。

　６年生の算数「円の面積」の学習です。円を使った複雑な図形の面積を求めます。順序よく考え、どの部分を求めるのかを考えてから計算していきます。

　６年生の算数の授業です。
　公式を使って円の面積を求めたり、円や三角形をもとにして曲線図計の面積を求めることを学習しています。
　今日は、円の面積の求め方を考え、公式を導き出そうとしています。
　円をおうぎ形に切り分けて展開していくと長方形に近い形になるから・・・

　６年生の体育の授業です。
　今日は保健の勉強です。
　生活習慣病の種類や予防法について知り、自分ができることを考えています。
　毎日運動をする。
　甘いものを控える。
　子どもたちなりに健康維持のためにできることを考えています。

　６年生の国語の授業です。
　「森へ」を読みながら、友だちの考えを自分の経験や考えと対比したり、いくつかのことを比較したり関連づけたりしながら自分の考えを明確にしたりすることを学んでいます。
　まずは教材文をじっくり読み味わいます。

　６年生の音楽の学習です。「世界がひとつになるまで」を合唱しています。低音と高音に分かれて練習してから合わせます。

　６年生の算数「円の面積」の学習です。方眼紙を使って、円のおよその面積を見積もります。マス目を数えて、円のおよその面積を見積もり、公式へと進みます。

　６年生の算数の授業です。
　分数を分数でわる計算の仕方を学習しています。
　今日は、秒で表された時間を分で表したり、分で表された時間を時間で表したりすることを考えています。
　３０秒は何分なんだろう？
　最初でつまづかないように、みんなでしっかり確認していきます。

　６年生の算数の学習です。「分数÷分数」の計算をしっかり行って確実に解けるようにします。わり算を分数を使ってかけ算にして解くことができます。今までの学習を思い出しながら計算します。