６年生の図工の授業です。
　板材を使ってテープカッターを制作しています。
　今日はデザインが決まった児童から、電動のこぎりを使って板材から使いたい形を切り出す作業をしています。
　なかなか上手に電動のこぎりを使いこなしています。

　６年生の国語の授業です。
　話の構成を工夫しながら、場に応じた適切な言葉遣いで意見文を書く学習です。
　「平和のとりでを築く」という意見文を読んで、意見文の書き方を学びました。
　今日は「未来をよりよくするために」どのようなことをすればいいのか考えて、実際に意見文を書いています。
　１人１人集中して自分の意見文を書きつつ、迷ったときや確認したときに自然に相談できるのがいいですね。

　６年生は、朝のモチノキタイムに合唱練習を行いました。
　６年生は、学校公開日（１１／４）の折りに、体育館で合唱を披露する予定です。
　今はその日に向けての練習です。
　卒業式に、心のこもった素晴らしい歌声を響かせて巣立っていけるようにするため、少しずつ気持ちを練り上げていきます。

　６年生の算数の授業です。
　柱体の体積の求め方を学習しています。
　今日は、複雑な形をした柱体の体積の求め方を考えています。
　友だちと知恵を出し合いながら楽しそうに考えています。

　６年生の体育の学習です。大繩を回しながら、短縄をとびます。タブレットでその様子を撮影し、グループで映像を確認して、改善していきます。跳んでいる様子を客観的に見て、次にいかしています。

　６年生の修学旅行に向けての事前学習です。見学地について資料をもとに調べています。しっかり事前に学習して、学んできましょう。

　６年生の算数「体積」の学習です。グループやペアでたしかめ問題を解いていきます。

　６年生の社会「鎖国と開国」の学習です。ペリーが来校してからの日本の動きや、外国と結んだ条約について考えます。動画でその当時の様子を確認します。

　６年生の書写競技会の様子です。

　「思いやり」

　字配りと点画のつながりについて理解し、気を付けて書きます。
　文字の大きさや行の中心に気を付けて、字配りよく書きます。

　６年生の理科「太陽と月の形」の学習です。太陽と月の表面の様子には違いがあり、月の形は月と太陽の位置関係によって変わることを学びます。

　６年生の図工「一枚の板から」の学習です。設計図に基づいて、電動のこぎりで、板を切り、彫刻刀でデザインしたり、絵の具で着色したりして仕上げていきます。

　６年生の算数「変わり方を調べて」の学習です。学習したことを振り返って練習します。グループで確認したり、話し合ったりして解いていきます。

　６年生の視力検査です。１学期と比べて視力は下がっていないかな。目を大切にしましょう。

　６年生の算数の授業です。
　速さの意味とその表し方、速さ・道のり・時間の求め方などを学習しています。
　毎年子どもたちが苦戦する学習内容です。
　「速さ」「道のり」「時間」の部分に赤線を引きながら問題文を読んで、何を求める問題なのかをつかむコツをつかもうとしています。

　６年生の国語の授業です。
　話の構成を工夫したり、注釈や引用などを用いて自分の意見が説得力を持つようにしたりしながら意見文を書く学習です。
　まずは「平和のとりでを築く」という意見文を読んで、「よりよい未来のための行動」を考えるきっかけにします。

　６年生の算数の授業です。
　立体の体積の求め方を学習します。
　今日は見取り図のかき方の復習です。
　見取り図はどこからかいていくんだったかな？
　４年生の最後に勉強したことを一生懸命思い出しながらかいています。

　６年生の英語の授業です。
　今日は、「Ｗe have 〜」「Ｉ want 〜」「Ｗe can 〜」などの文型をつかって、地域にあるものとその良さを紹介する学習をしています。
　まずは何を紹介するのか、その良さは何か、日本語で書き出してみます。

　今日は、市内在住の書家の先生に来校していただき、６年生の各学級で書写指導をしていただきました。
　書写競技会に向けて、「思いやり」という文字の練習を行いました。
　姿勢や筆の持ち方など基礎的なことや字形の整え方や筆の走らせ方などを丁寧に指導していただきました。

　６年生の算数の授業です。
　速さの意味や表し方、速さ・道のり・時間を求め方などを学習しています。
　今日は練習問題を解いて、学習した内容の確かめをしています。
　「速さ」の学習は、子どもたちが混乱しやすく苦手にしている内容です。
　友だちと話し合いながら、理解を深めていきます。

　６年生の道徳の授業です。
　「ここを走れば」という資料を読んで、危篤の祖父のもとへ向かうときでさえ、交通規則を守る父親とその姿を見つめる「ぼく」の姿を通して、法やきまりを守ることはなぜ大切なのかを考えます。
　学校生活、日常生活の中にもたくさんのきまり（規則）があります。
　時には面倒に感じるきまり（規則）について、真剣に考えてみます。