４年生が学校公開日に予定している「２分の１成人式」の練習をしています。
　１人１人が将来の夢を語ったり、全員で歌や呼びかけを発表したりする予定です。
　練習をしている子どもたちの顔を見ると、まわりの人に感謝したり、これからもしっかり生きていこうと思ったりするよい機会になっていることが伝わってきます。

　４年生の算数の授業です。
　１より大きい分数についての学習です。
　今日は仮分数を帯分数に直すことを学習しています。
　練習問題を解きながら、わからないことは友だちと話し合い、理解を深めていきます。

　４年生の図工の授業です。
　「おもしろアイデアボックス」が完成しました。
　今日は作品を並べて鑑賞の時間です。
　友だちの作品の工夫を見つけて、一生懸命メモしています。

　４年生が来週の学校公開日（１／２４）に予定している「２分の１成人式」に向けて準備をしています。
　家の人に渡す手紙を書いたり、「将来の夢」についてのスピーチ原稿を書いたり、一生懸命準備に取り組んでいます。
　「生まれて１０年」という節目を大切にしようという気持ちが伝わってきます。

　４年生の算数「調べ方と整理のしかた」の学習です。２つのことがらについて調べる場合の整理の仕方を考えます。場所別の人数、種類別の人数を、縦に場所、横に種類をとった１つの表にまとめ、どんな場所で、どんなけがをした人が多いかを、表から調べます。そして、どんなけがを体のどこにする人が多いかを、表にかいて調べます。
　身の回りから、２つの事柄を調べる表がどんなところで使われているかを見付ます。

　４年生の図工「ほって　すって　見つけて」の学習です。板に下絵を描きます。自分の顔を大きくかいて、彫刻刀を使って彫っていきます。ほることを意識してかきます。

　４年生の道徳「このままにしていたら」の学習です。川に遊びに行ったとき、ビニール袋を放置してしまった「ぼく」の行動と気持ちを通して、規則の尊重や環境について考え、規則を守る実践意欲や態度を育てます。

　４年生の理科「寒くなると」の学習です。野外の植物や動物の様子を観察して記録し、10月の記録と比べます。へちまの実も茶色くなり、種が中にできています。秋の頃と様子が変わってきたわけを考えます。　

　４年生の漢字の学習の様子です。ミニテストを決められた時間内で解きます。正しく早く書けるようになってきました。

　４年生の図工「ほって　すって　見つけて」の学習です。彫刻刀を使って、彫り方を試しながら版に表します。日頃の生活などで印象に残ったことから、版に表したいことを考え、下絵をかきます。

　４年生の算数の学習です。復習をしています。わからないところは、グループで話し合って解決します。

　４年生の理科「自然の中の水のすがた」の学習です。水たまりの水や洗濯物の水の行方について話し合い、水が自然に蒸発するかどうかを考えます。動画を見て参考にします。

　４年生の図工「おもしろアイデアボックス」の学習です。色塗り、そして仕上げです。思い通りのボックスができてうれしそうです。

　４年生の英語活動です。「Ｌｅｔ’ｓ　　〜」の言い方を学んでいます。ＡＬＴのジャスティン先生の発音を真似して、繰り返し練習します。

4年生の危険予知トレーニングです。今日は、地震がテーマでした。地震が起こり、食べるものがなく、家族とも離れ離れになったとき、どうすればよいかをみんなで考えました。

　４年生の算数の授業です。
　今日はそろばんの学習です。
　そろばんの基本的な使い方を思い出したら、小数や大きな数の加減計算をしてみます。

　４年生の国語の授業です。
　冬の風景や様子について、写真を見たり俳句を味わったりしながら考えます。
　俳句の短いことばの中に、どんな様子が表現されているのかをみんなで考えてみます。

　４年生の国語の授業です。
　野原の住人になり切って詩を書く学習です。
　「のはらのうた」という詩を参考にしながら、野原の住人の性格や思いについて友だちと話し合い、イメージをふくらませます。

　４年生の社会科の授業です。
　愛知県内の特色ある地域やそこでくらす人たちの生活について学習します。
　はじめは「日間賀島でのくらし」について学びます。
　「島」ってなんだろう？
　まずは「島の定義」を考えるところから学習がはじまります。

　４年生の算数の授業です。
　小数×整数や小数÷整数の単元の復習をしています。
　練習問題を解きながら、わからないところは友だちに聞き、理解を深めています。
　理解が曖昧なまま次の単元に進まないようにするのは大切なことですね。