４年生の国語「ウナギのなぞを追って」の学習です。事実と考えの記述を読み取ります。調査方法について確認し、レプトセファルスについて学びます。調査によって分かった事実を読み取っていきます。説明文なので、段落ごとのまとまりで読んでいきます。

　４年生のテストの様子です。真剣に集中して取り組んでいます。

　４年生の漢字の学習です。画数も多く、漢字の数も増えています。しっかり練習して覚えます。

　４年生の理科の授業です。
　冬の生き物のすがたを観察し、春や夏に観察したことと比べてみます。
　今の落葉樹の様子、虫の卵・・・外を歩いてみて、気づいたことを発表しながら、冬の生き物の様子をまとめていきます。

　４年生は、「２分の１成人式」を行いました。
　将来の夢や家族への感謝の気持ちを発表するスピーチ、呼びかけや合唱、手紙の交換など心温まる式となりました。
　生まれてから１０年という区切りの年を迎え、４年生の子どもたちがいっそうたくましく成長していってくれることを願っています。

　４年生は、栄養教諭に方に来校してもらい、食育指導をしてもらいました。
　今日のテーマは、「元気が出る朝ご飯を食べよう」です。
　朝ご飯は、「頭のスイッチ」「体のスイッチ」「おなかのスイッチ」になっているほか、脳を活性化するなど元気に活力ある生活を送る上で不可欠なものだということを教えていただきました。

　４年生の算数の授業です。
　仮分数や帯分数の表し方や相互関係、それらの加減計算の仕方などについて学習しています。
　今日は、帯分数が混じったたし算の計算の仕方を学んでいます。
　みんなで計算の仕方を確認したら、練習問題を解きながら理解を深めていきます。

　４年生の書写の授業です。
　「はす」という文字を、「結び」の筆使いを正しく理解して、形の違いに気をつけて書く学習です。
　お手本を見ながら慎重に筆を動かしています。

　４年生が学校公開日に予定している「２分の１成人式」の練習をしています。
　１人１人が将来の夢を語ったり、全員で歌や呼びかけを発表したりする予定です。
　練習をしている子どもたちの顔を見ると、まわりの人に感謝したり、これからもしっかり生きていこうと思ったりするよい機会になっていることが伝わってきます。

　４年生の算数の授業です。
　１より大きい分数についての学習です。
　今日は仮分数を帯分数に直すことを学習しています。
　練習問題を解きながら、わからないことは友だちと話し合い、理解を深めていきます。

　４年生の図工の授業です。
　「おもしろアイデアボックス」が完成しました。
　今日は作品を並べて鑑賞の時間です。
　友だちの作品の工夫を見つけて、一生懸命メモしています。

　４年生が来週の学校公開日（１／２４）に予定している「２分の１成人式」に向けて準備をしています。
　家の人に渡す手紙を書いたり、「将来の夢」についてのスピーチ原稿を書いたり、一生懸命準備に取り組んでいます。
　「生まれて１０年」という節目を大切にしようという気持ちが伝わってきます。

　４年生の算数「調べ方と整理のしかた」の学習です。２つのことがらについて調べる場合の整理の仕方を考えます。場所別の人数、種類別の人数を、縦に場所、横に種類をとった１つの表にまとめ、どんな場所で、どんなけがをした人が多いかを、表から調べます。そして、どんなけがを体のどこにする人が多いかを、表にかいて調べます。
　身の回りから、２つの事柄を調べる表がどんなところで使われているかを見付ます。

　４年生の図工「ほって　すって　見つけて」の学習です。板に下絵を描きます。自分の顔を大きくかいて、彫刻刀を使って彫っていきます。ほることを意識してかきます。

　４年生の道徳「このままにしていたら」の学習です。川に遊びに行ったとき、ビニール袋を放置してしまった「ぼく」の行動と気持ちを通して、規則の尊重や環境について考え、規則を守る実践意欲や態度を育てます。

　４年生の理科「寒くなると」の学習です。野外の植物や動物の様子を観察して記録し、10月の記録と比べます。へちまの実も茶色くなり、種が中にできています。秋の頃と様子が変わってきたわけを考えます。　

　４年生の漢字の学習の様子です。ミニテストを決められた時間内で解きます。正しく早く書けるようになってきました。

　４年生の図工「ほって　すって　見つけて」の学習です。彫刻刀を使って、彫り方を試しながら版に表します。日頃の生活などで印象に残ったことから、版に表したいことを考え、下絵をかきます。

　４年生の算数の学習です。復習をしています。わからないところは、グループで話し合って解決します。

　４年生の理科「自然の中の水のすがた」の学習です。水たまりの水や洗濯物の水の行方について話し合い、水が自然に蒸発するかどうかを考えます。動画を見て参考にします。