新入児の保護者の方に入学説明会に参加していただいている間、新入児のお友達には体験入学に参加してもらいました。
　現１年生が、「お兄さん、お姉さん」としてリードしながら、いっしょに遊んだり、記念のメダルをプレゼントしたりしました。
　名札を見せて自己紹介したり、やりたい遊びを聞いてあげたり、随所に「お兄さん・お姉さん」らしさを見せてくれました。
　１年生の皆さんの成長を感じるひとときでした。

　今日は、来年度４月に入学してくる友だちの体験入学です。
　新入児といっしょに過ごす１年生が体験入学に向けた準備をしています。
　初めて「お兄さん、お姉さん」と呼ばれる日。
　みんなとても張り切っています。

　１年生の国語の授業です。
　「たぬきの糸車」という昔話を、登場人物の行動を中心に想像を広げながら読み味わう学習です。
　音読しながら、どの文章・言葉からどんなことを感じ取れるかを考えます。

　１年生の算数「大きいかず　おかね」の学習です。お金の模型を使って考えます。
「１０円玉３個と１円玉２個では、いくらでしょう？」
「３２円」「５０円」
・・・・・どうかな？考えていきます。

　１年生の算数「大きいかず」の学習です。１００のたばを使って、１００の束が１３個でいくつかな？・・・・考えた後説明もします。

　１年生の算数「１００までのかず」の学習です。「７０にいくつ　たすと１００になるかな」考えて答えを導き出します。

　１年生の国語「たぬきの糸車」の学習です。場面ごとに音読して、様子を思い浮かべます。たぬきの気持ちにそって考えていきます。

　１年生の算数「１００までのかず」の学習です。１００までの数を書き、順番に言えるようにします。

　１年生の国語の授業です。
　昔話を楽しみながら読み味わう学習です。
　「たぬきの糸車」というお話を読んでいきます。
　少し長いお話しなので、まずは先生の後に続いて音読してみます。

　１年生が、６年生に渡す「梨カード」のメッセージを考えています。
　「梨カード」は、たてわり班の１〜５年生が６年生１人１人へのメッセージを書いた紙を梨の形の台紙に貼り付けるメッセージカードです。
　１年生は、たてわり班での活動以外の場面でも６年生にはたくさんお世話になりました。
　何に対してのお礼を書くか、友だちと相談しています。

　１年生が、来週（１／３０）の「新入児体験入学（入学説明会）」に向けた準備をしています。
　いっしょに遊んだ記念に渡すプレゼントづくりです。
　新入生にとっては今の１年生は「お兄さん、お姉さん」です。
　こうして新入児を迎える準備をしながら、自分たちの心の準備もしていきます。

　１年生は、学校公開日に「できたよ　はっぴょうかい」を行いました。入学してからこれまでにいろんなことができるようになりました。勉強・掃除・給食・・・・・グループで練習した成果を発表し、全員で歌も歌いました。

　１年生の国語の授業です。
　「たぬきの糸車」というお話を、登場人物の行動を中心に想像を広げながら読み味わいます。
　「糸車ってどんなものかな？」
　昔話には、子どもたちにとってあまり馴染みのない道具も出てきます。
　どんなものなのか、それがお話の中でどんな役割を果たすのか、想像してみます。

　１年生の国語の授業です。
　手紙の書き方を理解し、経験したことの中から題材を選んで手紙を書いてみます。
　清書が終わり、封筒の準備をしています。
　封筒をつくったら、宛名を書いて封筒に手紙を入れます。
　さて、ちゃんと届くかな？

　１年生の算数の授業です。
　１００までの数や１００を少し超える数について、「１０がいくつと１がいくつ」「１００といくつ」という見方でとらえるようにする学習です。
　今日は、的当ての点数を計算しながら、「１０がいくつと１がいくつ」の数え方をして１００までの数をとらえる練習をしています。

　１年生の国語の授業です。
　手紙の書き方を理解し、経験したことからかく題材を決め、文の書き方に気をつけながら実際に手紙を書く学習です。
　今日は清書をしています。
　下書きを友だちや先生に見てもらって意見をもらいながら校正し、清書をします。
　家族や先生、友だちに、楽しかったことを知らせたり、感謝の気持ちを伝えたりする温かい気持ちになれそうな手紙です。

　１年生の国語の授業です。
　手紙の書き方を理解し、句読点の打ち方、主語・述語などに気をつけながら、経験したことを伝える手紙を書いてみます。

　１年生が、学校公開日（１／２４）に予定している「できたよ発表会」に向けて、練習をしています。
　グループごとの発表もだんだん上手にできるようになってきました。
　公開日には、成長した姿を家の人に見てもらえるといいですね。

　１年生の算数の授業です。
　１００までの数や１００を少し超える数について、「１０がいくつと１がいくつ」「１００といくつ」などの見方をすることなどを学習しています。
　今日は、１００までの整数が並んだ表を見ながら並び方のきまりを見つけ、隠されたマスの数を考えています。

　１年生の国語の授業です。
　店でのやりとりを例に、意味による語句のまとまりや上位語・下位語の関係などについて学んでいます。
　魚屋さんで「さかなをください。」では欲しい魚を買えないことから、魚の名前の必要性に気づいていきます。