３年生の理科の授業です。
　春から育てているホウセンカの観察です。
　どのホウセンカも茎が太くなり、色とりどりの花を咲かせています。

　３年生の社会科の授業です。
　自分たちが住む小牧市について学んでいます。
　市の土地利用の資料などを見ながら、気づいたことを白地図に書き込んでいきます。
　どんなことに気づいたかな？

　３年生の算数の授業です。
　千万の位までの大きな数の加減計算の仕方を学習しています。
　６２０００−２５０００はどうやって計算するのかな？
　また、漢数字を使った６２万−２５万はどうやって計算するのかな？

　３年生の算数の授業です。
　１００や１０をかけたり、１００や１０でわったりする計算について学習しています。
　今日は、１０でわる計算について学んでいます。
　前時に学習した１００や１０をかける計算の仕方を参考に、１０でわる計算の仕方を考えます。

　３年生は、朝のモチノキタイムに危険予知トレーニングを行いました。
　今日のテーマは「防犯」です。
　留守番中に知らない人が尋ねてきた場面のイラストを見ながら、どんな危険があるか、どうすれば危険を回避できるかを話し合いました。
　夏休みに入るとこうした場面が増えるかもしれませんね。話し合ったことをぜひ生かしていきましょう。

　２年生の道徳の授業です。
　「すてきなえがおで」と言う資料を読んで、正直に謝ることの大切さについて話し合います。
　自分は、バスの中で故意ではなく人の足をふんでしまったとき、どのような態度をとるだろう。
　みんなで気持ちよく生活していくために大切な課題について、しっかり話し合います。

　３年生の道徳の授業です。
　今日は、「マリーゴールド」という資料を読んで、「力を合わせてはたらくことの大切さ」について考えています。
　みんなといっしょに力を合わせて働くというシチュエーションは、学校生活の中でもよくあります。
　なぜそうすべきなのか、主体的に自覚していけるように話し合います。

　３年生の体育の授業です。
　今日は水泳をひと休みして、体育館でソフトバレーボールを行っています。
　どうやったらパスが続くのかな？
　グループごとに考えて、工夫して練習します。

　３年生の音楽の学習です。「メリーさんのひつじ」「アチャパチャノチャ」など、たくさんの曲をリコーダーで練習しています。

　３年生の算数「１億までの数」の学習です。大きい数の位を考えて数の構成について学んでいます。

　３年生は、朝の時間に司書の岡田先生に読み聞かせをしていただきました。「ぼく、にげちゃうよ」「９９９ひきのきょうだいの　おひっこし」「だんごむし　みつけた」の３冊です。
　うさぎのこどもが、空想でいろんなものになるよと話すと、おかあさんうさぎもそれにあわせて、いつもそばにいるよということを伝えます。心がほんわかしてくるお話でした。他の２冊の大型絵本にも聞き入っていました。

　３年生の図工の授業です。
　風の力でビニル袋を浮かび上がらせ、浮かんだときの動きなどを考えながら、楽しいおもちゃをつくります。
　まずはビニル袋を浮かばせて動きを確かめてみる子、さっそくビニル袋に絵を描き始める子、それぞれのペースで制作しています。

　３年生の算数「１億までの数」の学習です。大きい位の数を読んだり、書いたりしています。

　３年生の算数の授業です。
　一億までの数の仕組み、読み方や書き方、加減計算の仕方などを学習します。
　今日は、大きな数の仕組みを学んでいます。
　まずは、千の位までの数で、算用数字から漢数字に直したり、何がどれだけ集まった数かを考えて、万の位までの数の学習の準備をします。

　３年生の図工の授業です。
　ダンボールを切ってつないで、動く新しい形をつくる制作です。
　乗り物や身につけるものなど、それぞれの計画に沿って楽しそうに制作しています。

　３年生の算数の授業です。
　一億までの数の仕組み、読み方、書き方や、大きな数の加減計算を学習しています。
　今日は、「万の位」について学んでいます。
　算用数字で表された万の位までの数を漢数字に直したり、逆にしたりしながら理解を深めていきます。

　３年生の国語の授業です。
　身近な事柄から題材を探し、報告するために必要な事柄を調べ、報告文を書くことを学習しています。
　今日は、教科書の教材に習って、身近な記号について調べています。
　自分の服や文房具などにも記号がついています。
　どこにどんな記号があったかな？

　３年生の話し合いの様子です。学校生活のルールについて確認しています。集団で過ごすには、ルールが必要です。なぜ、このルールがあるのかを自分たちで考えています。

　３年生の音楽の学習です。「世界がひとつになるまで」の低音を練習しています。低音と高音で合唱するとすてきな歌になります。

　３年生の国語の授業です。
　「もうすぐ雨に」というお話を、登場人物の行動や気持ちについて、叙述をもとに想像しながら読んでいきます。
　「ぼく」がしていることやつぶやいていることがわかるところに線を引き、そのときの「ぼく」の気持ちを考えてみます。