３年生の音楽の学習です。音符や記号の意味を学びます。歌ったり演奏したりするときには、この楽譜の意味を理解して行います。

　３年生の社会科の学習です。
　今日は校区のスーパーマーケットに見学に出かけました。
　学校に戻ってきたら早速、お店の工夫や苦労など、見てきたことや聞いてきたことをまとめています。
　しっかり見学できたかな？

　３年生の国語の授業です。
　「ちいちゃんのかげおくり」というお話しを、場面の移り変わり、人物の行動・情景・会話などの表現に着目しながら読み味わいます。
　今日は、読んでみて意味がよくわからなかった言葉の意味をみんなで調べています。
　「たすき」「先祖」「つぶやく」・・・
　１つ１つ意味を確認していきます。

　３年生の図工「いろいろうつして」の学習です。版に表したいことを考えて絵を描きます。できた順に、印刷して版画を仕上げていきます。

　３年生の英語活動「Do you like　〜？」です。「水泳は好きですか？」「〜は好きですか？」の英語での聞き方を友達と練習しています。何度も話すことで、自然に話せるようになってきます。

　３年生の算数の授業です。
　「あまりのあるわり算」の学習に入る前に、これまでの学習したわり算をはじめとした内容の復習をして、学習の準備をしています。
　１万を超える数の表し方、たし算とひき算の暗算、わり算などの練習問題に取り組み、学習してきた内容を確認しています。

　３年生の国語の授業です。
　「ちいちゃんのかげおくり」というお話を、場面の移り変わりや人物の行動・情景・会話などに着目して読み味わいます。
　今日は、お話しの中に出てくる２つのかげおくりを比べています。
　何が同じでどこが違うのかな？

　３年生の理科「太陽とかげの動きを調べよう」の学習です。「太陽は、動いているのかな。どうやって調べよう」と考えて、調べる方法を話し合っています。

　３年生の算数「あまりのあるわりざん」の学習です。計算した後、その答えが正しいのかどうかを確かめる計算を考えます。
　「あまりが、わる数より大きくなってるのは、おかしいなあ・・」みんなで考えます。

　３年生です。運動会に向けて、椅子の足の穴をふさぐためにテープをはっています。こうしておくと、運動場に出したあと、教室に入れても、砂が出てこないのです。ちょっとした工夫ですが、教室できれいに使うことを考えたよいアイデアです。

　３年生の国語「進行を考えながら話し合おう」の学習です。インタビューの結果をいかして、発表原稿を書いて、練習しています。

　３年生の図工の授業です。
　生き物をモチーフに、紙版画を制作しています。
　生き物の版ができあがってきました。
　カメレオンやウサギなど、工夫を凝らして制作しています。

　３年生の算数の授業です。
　あまりのあるわり算の仕方や場合に応じたあまりの処理などについて学習しています。
　今日は、「あまりのあるわり算の答えの確かめ方」について考えています。
　数図ブロックを使ってどうすれば答えを確かめられるのか考えます。

　３年生の算数「あまりのあるわり算」の学習です。グループでいっしょに考えて問題をといていきます。

　３年生の算数の学習です。復習の問題をといて、間違えないように練習しています。

　３年生の国語の授業です。
　今日からローマ字の学習です。
　まずは映像教材を見ながら、身近にあるローマ字の表記について考えます。
　駅名、通りの名前、交番の表記・・・なぜそれはローマ字で書かれているのかな？

　３年生の図工の授業です。
　紙版画の制作です。
　魚や動物など生き物をモチーフにして、レースやダンボールなどいろいろな模様の紙を効果的に使って制作していきます。
　今日は、いろいろな紙をイメージした形に切り取って、並べてみています。

　３年生の算数の授業です。
　今日は巻き尺の使い方の勉強です。
　巻き尺の特徴や目盛りの読み方などを確認したら、実際に身の回りにあるものの長さを測ってみます。

　３年生の算数の授業です。
　今日は復習の時間です。
　１万を超える数、たし算とひき算の暗算、わり算など、これまで学習した内容をきちんと理解できているか、練習問題を解きながら確認します。

　３年生の道徳の授業です。
　同じ水やり係の「ゆうか」が、水やりを忘れているのではないかと疑う「わたし」の姿を描いた「水やり係」という資料を読んで、相互に理解することのよさに気付き、自分の考えを相手に伝え、相手の思いを理解することの大切さについて話し合います。
　子どもたちの日常生活でもよくある出来事です。
　怒ってしまう前に相手の事情も考えてみる余裕を持てるかどうかがポイントですね。