５年生の国語の授業です。
　俳句の構成を理解し、自分で俳句をつくってみます。
　十七音で季語も入れて何かを表現するのはなかなか難しいことです。
　指を折りながら一生懸命考えています。

　５年生の社会科の授業です。
　今日は少し教科書の内容から離れて、世界の地理の勉強です。
　地図帳の世界地図を開いて、先生が出題する地名を探しています。
　「バイカル湖」はどこにあるかな？
　そういえば今朝のニュースでバイカル湖の透明度が落ちているというニュースが流れていました。
　地図上の場所をイメージできるといっそうニュースに興味を持てるようになりますね。

　５年生の算数「整数」の学習です、偶数・奇数の意味、整数が偶数と奇数とに類別できることを知り、白組の数の性質について理解します。 与えられた数が偶数か奇数か判断していきます。

　５年生の社会「これからの食料生産とわたしたち」の学習です。日本の食料生産の問題について調べます。食生活の変化について話し合、スクリーンに映し出した資料から日本の食料生産の現状について調べます。食料の輸入の増加がもたらす影響についても話し合います。

　５年生の家庭科「食べて元気！ごはんとみそ汁」の学習です。自分の毎日の食事を振り返り、食べているものを調べます。学級の友達が、主食に食べているものを調べ、スクリーンに映し出した表で確認し、気付いたことを話し合います。

　５年生の算数の授業です。
　今日は、公約数の見つけ方を考えています。
　１８と２４の公約数はどうやって見つけるといいのかな？
　１８の約数をかき出すのか、２４の約数をかき出すのか、みんなで考えてみます。

　今日は、小牧市内在住の書家の先生に来校していただき、５年生の各学級で書写指導を行っていただきました。
　１０／１１（木）に予定している書写競技会に向けて、課題である「成長」という文字の書き方を丁寧に指導していただきました。

　５年生の算数の授業です。
　今日は、公倍数、最小公倍数の学習です。
　１から１００までの整数が並んだ表に、さまざまな一位数の整数の倍数を色分けして彩色していきます。
　色が重なる部分から、公倍数や最小公倍数に気づいていきます。

　今日は、学校図書館司書さんの来校日なので、朝のモチノキタイムに５年生の学級で読み聞かせをしていただきました。
　今日は、エジソンの伝記と谷川俊太郎の「ともだち」という詩です。
　運動会も終わり、これからは少し落ち着いて机に向かえる時期です。
　「読書の秋」、いろいろな本にふれていくのもいいですね。

　５年生の社会「これからの食料生産とわたしたち」の学習です。スクリーンに映し出したお店屋さんの写真を見て、産地による値段の違いについて話し合います。

　５年生の理科「台風と天気の変化」の学習です。台風による天気の変化と、台風の進路について調べます。今、日本に台風２４号が接近しています。その情報も加えながら。台風が接近すると天気がどのように変化し、どのような災害が起こるかについて話し合います。

　５年生の英語活動です。友達の好きな色や模様を英語でたずねる活動です。好きな色や模様をきいて、Ｔシャツをデザインしようという学習をしています。

　５年生の音楽の学習です。「威風堂々」を聴いて感じたことを話し合います。曲の強弱や曲から感じるイメージなども話し合います。

　５年生の算数の授業です。
　まずは、約数の意味を理解し、指定された整数について約数をかき出してみます。
　この前まで学習していた倍数と間違えないよう気をつけながら、理解を深めていきます。

　５年生の英語の授業です。
　色や形を表す英単語や好きな色や形を尋ねて答える会話文を学習しています。
　友だちに好きな色や形を聞きながらＴシャツをデザインしています。

　５年生の社会の「水産業のさかんな地域」の学習です。遠洋漁業の漁獲高のグラフからわかることや今後の様子などについて考えています。

　５年生の図工「物語の絵」の学習です。「銀河鉄道の夜」のお話を聞き、イメージをふくらませます。

　５年生の算数の授業です。
　三角形の内角の和はなぜ１８０度になるのだろう。
　三角形のカードを切ったりくっつけたりしながら頭をひねっています。
　ちゃんと説明できるかな？

　５年生の図工の授業です。
　物語の中で、心が動いた場面を絵画で表現する制作です。
　「銀河鉄道の夜」を聞いて、心に残った場面を絵に表します。
　今日はアイデアスケッチをしています。
　空を走る列車。
　どんな列車なのか、どんな空なのか、イメージをふくらませます。

　５年生の国語の授業です。
　自分たちの身の回りの問題について調べ、解決のための提案書を書く学習です。
　学校に持ってくる荷物が多いので、１人１台タブレットを持つようにしたらいいのではないか。
　さまざまな角度からそうした方がいい理由を考え、発表の準備をしています。