５年生の国語「次への一歩　活動報告書」の学習です。活動を振り返って、活動報告書を書き、読み合い、感想や意見を交流します。どの報告書が分かりやすかったか、理由を挙げて話し合います。

　５年生が自分が持ち帰る梨の収穫をしました。
　８月の猛暑と９月の長雨の関係で今ひとつ育ちがよくない中、一所懸命目をこらして大きくてよく熟した梨を探していました。

　５年生の英語の授業です。
　今日は、食べ物やスポーツの名前を表す英単語とそれが好きかどうかを尋ねる会話文を学んでいます。

　５年生の算数の授業です。
　合同の意味、合同な図形の性質、作図の仕方などを学習しています。
　今日は、合同な四角形のかき方を学んでいます。
　合同な三角形のかき方を思い出しながら、どこを測ってかいていけばいいのか考えます。

　今日は３時間目に「梨を味わう会」を行います。
　５年生は、６年生が皮をむいている間、梨に関わるクイズを出す仕事を担当します。
　昨年度までは参加して食べるだけだったのですが、今年は高学年の仲間入りをしたので４年生以下の友だちを世話しないといけません。
　直前の時間まで一生懸命クイズを出題する練習をしていました。

　今日は５年生が発育測定を行っていますが、保健室で身長や体重を測る前に、教室で「けがの防止と手当」について養護教諭の先生の授業を受けています。
　運動会練習の中で起きやすいけがを防ぐ手立てや応急措置の仕方、胸部圧迫やＡＥＤの使い方などについて学んでいます。
　昨年度心肺蘇生の実技を学んだ４年生は、胸部圧迫の話を聞くと、何人かは自然に胸部圧迫の動作をしていました。
　経験が生きていますね。

　明日は楽しみな「梨を味わう会」です。
　たてわり班に分かれて、６年生が皮むき、５年生はその間梨に関したクイズを出します。
　今日は５年生がクイズを出す練習をしています。

　５年生の算数の授業です。
　合同な図形、三角形・四角形の角などについて学習してきました。
　今日は学習のまとめとして練習問題に取り組んでいます。
　２つの辺の長さと１つの角の大きさが決まっていたとき、２人の子どもがかいた三角形が違う形になった理由を考えています。
　学習してきたことを思い出しながら話し合います。

　５年生の学級活動に時間です。
　今日は、「なぜ学校で勉強するのか」について話し合っています。
　ＡＩなど科学技術がどんどん発達する中、学校というみんなで生活する場で何を学ぶべきなのか、みんなで考えてみます。

　５年生の国語の授業です。
　クイズを通して同音の漢字を書き分けることを学んだり、漢字辞典を活用して暗号文の問題を作ったりする学習です。
　今日は、友だちが作った問題に挑戦です。
　同音の漢字を使った問題ですが、なかなか難解です。

　５年生の書写「成長」の学習です。はねやはらいに気をつけて、集中して書いています。

　５年生の算数「合同な図形」の学習です。三角形の２つの内角の大きさを知って、他の内角の大きさを求めることについて考えます。

　５年生の学級活動です。２学期の係を決めます。１学期の活動をふりかえり、どんな係が必要かを話し合って決めます。

　５年生の国語の授業です。
　「からたちの花」という詩を、言葉の繰り返しを楽しみながら味わいます。
　まずは、各自で音読し、五音・七音の繰り返しのリズムや表現されている叙情を感じ取ります。

　５年生の算数「合同な図形」の学習で、三角形の内角の和を考えます。形も大きさも同じ三角形を切り取って並べ、テープの形をつくり、気付いたことを話し合います。３つの角を集めて、内角の和が何度になるかをグループで話し合って考えます。

　５年生の算数「合同な図形」の学習です。対応するちょう点・辺・角について調べていきます。

　５年生の理科「植物の発芽と成長」について学んだことをまとめています。

　５年生の算数「合同な図形」の学習です。三角形をスクリーンに映し出し、合同な三角形かどうかを確かめます。合同な図形の対応する頂点、辺、角を確認します。三角形以外の図形についても学びます。

　５年生の社会の学習です。昨日の台風の様子から気づいたことを話し合い、日本の都道府県のことにつなげました。都道府県の違いは気候や地形などいろいろな面がありましたね。