２年生の国語「かくしカードをつくろう」の学習です。説明文を読み、その通りにかくしカードを作ります。説明の通りに切ったり折ったりしていきます。

　２年生の生活科の授業です。
　１学期に植えたサツマイモの収穫をしました。
　今年の夏はとても暑く、雨が降らない日が何日も続いたりしたので、植物にとっては過酷な環境だったと思います。
　今日は、今年何年か振りに使ってみた１年教室前の学年園に植えたものを収穫しました。
　何年か使ってなかったのであまり土の状態がよくなくて小降りのものが多かったのですが、中には子どもの顔ほどの大きさのイモもありました。

　２年生の算数の授業です。
　九九の学習が続いています。
　今日は、８の段と９の段の勉強です。
　これまでに学習した九九を思い出しながら、九九を唱えています。

　２年生は、朝のモチノキタイムに危険予知トレーニングを行いました。
　今日のテーマは、「安全に遊ぼう」です。
　休み時間の校庭や、地域の公園などで遊んでいるときによく見かける風景のイラストを見ながら、どこが同危険で、何に気をつけていれば危険を防ぐことができるのかを話し合いました。

　２年生の図工の授業です。
　好きなお話の好きな場面を選んで絵に表す制作です。
　下書きが終わって、今日は絵の具で彩色です。
　絵の具の濃さや色合いを慎重に選びながらていねいに彩色しています。

　２年生の国語の授業です。
　教科書に載っている絵を見て、「初め」「中」「終わり」のまとまりのある短い物語を考える学習です。
　今日は、自分が考えたお話に挿絵などをつけて、ミニブックにしています。
　みんなどんなお話を考えたのかな？

　２年生の音楽の授業です。
　今日は鑑賞の時間。
　「だがっきパーティー」を聴いて、どんな楽器が使われているかを考えます。

　２年生の図工の授業です。
　お話の中の好きな場面を思い出して絵に表す制作です。
　１人１人好きなお話のお気に入りの場面を一生懸命描いています。
　下絵が描けたので、まずは細かいところをクレヨンで描いていきます。

　２年生の国語の授業です。
　身の回りのものの中で、どんなものを片仮名で表記するのかを学んでいます。
　みんなで確認していくと、意外に多くのものが片仮名で表記されていることに気づきます。

　２年生の算数の授業です。
　（１位数）×（１位数）、九九の学習です。
　５の段からはじまり、２の段、３の段・・・と学習を進めてきました。
　今日は、九九を使った練習問題に取り組んでいます。

　２年生の書写の授業です。
　今日は、「画の長さ、画と画との間」に気をつけながら、「山」「青」「貝」などの漢字を字形を整えて書く練習です。
　みんな集中してていねいに書いています。

　２年生の算数「かけざん」の学習です。問題つくりをしています。かけざんで答えが出せるように問題を考えています。

　２年生の国語「お話をつくろう」の学習です。起承転結を考えて、お話を作ります。どんなできごとにしようかな・・・・じっくり考えています。

　絵から想像を広げ、どんな出来事が起こるお話にするか、考えようとしています。次の時間から、まとまりに気をつけてお話を書いていきます。

　２年生の国語「漢字の読み方」の学習です。同じ漢字でも違う読み方をするものがあることに興味をもち、いろいろな読み方と使い方を調べています。

　２年生の図工「見て　見て　おはなし」の学習です。お話の中の好きな場面を思い浮かべ、絵に表します。好きな場面の様子について想像力を働かせ、思いのままに表します。教科書にのっている絵を見て、どんな工夫ができるのかを考えます。

　２年生の生活科の学習です。昨日の「おもちゃランド」をふりかえって感想や友達のよいところを書いています。

　２年生は、生活科の「おもちゃランド」、道徳の授業の様子を見ていただきました。
　保護者の方といっしょにお店を回れて、みんなとても楽しそうでした。

　２年生が「おもちゃランド」を行っています。
　みんなで楽しめるおもちゃの“お店”を出してお客さんに楽しんでもらいます。
　１時間目は１年生を招待しました。
　一生懸命呼び込みをしたり、１年生に優しく説明したりする姿は、立派な“お兄さん、お姉さん”です。

　２年生の国語「お手紙」の学習です。グループごとに音読を発表しています。読み取ったことをいかして音読します。