５年生の英語の授業です。
　今日は、アルファベットの小文字を学んでいます。
　ゲームなどを通して楽しく覚えていきます。

　５年生の図工の授業です。
　板材を電動糸のこぎりで切り、伝言板を制作しています。
　電動糸のこぎりの使い方を初めて学びました。
　みんなで教えあいながら、上手に使いこなしています。

　５年生の算数の授業です。
　三角形や四角形の面積の求め方を学習しています。
　今日は、平行四辺形の面積の求め方を学習しています。
　これまでの学習をもとに面積の求め方を考え、公式を導き出しました。
　さっそく公式を使っていくつかの平行四辺形の面積を求めてみます。

　５年生の総合的な学習の時間です。
　５年生は、「福祉」をテーマに調べ学習や体験活動に取り組んでいます。
　今日は、コンピュータ室で調べ学習です。
　自分が決めたテーマに沿って情報を集めます。

　今日は学校図書館司書の方の来校日です。
　朝のモチノキタイムに、５年生の学級で読み聞かせをしてもらいました。
　今日のお話は、コロンブスの伝記と谷川俊太郎の「ともだち」という詩です。
　いろいろな本にふれるいいきっかけになるといいですね。

　５年生の体育の授業です。
　今日は保健の勉強です。
　「けがの防止」について学んでいます。
　黒板に映し出されたイラストを見て危険なところを考えたり、教科書の資料などを見て学校で起きるけがの原因や発生件数が多い場所・時間などを考えたりしています。
　みんなで気をつけていけば防ぐことができるけがはなくしていきたいですね。

　５年生の社会科の授業です。
　日本の自動車工業について学習しています。
　５年生は、秋の校外学習でもトヨタ自動車の工場に見学に行きました。
　今日は、授業中に学んだことや見学してきたことを、「社会科新聞」にまとめています。

　５年生の理科の授業です。
　流れる水の働きや、川原の石の違いなどについて学んでいます。
　今日は、川原の石について、映像資料や教科書の写真などをもとにまとめています。
　上流・中流・下流でどんな違いがあるのかな。

　５年生の国語の授業です。
　「大造じいさんとガン」というお話を、言葉や表現に気をつけて読み味わってきました。
　今日は、学習のまとめとして、印象に残った表現、効果的な表現などについて考え、物語の魅力をまとめています。

　５年生の英語の授業です。
　今日は、自分がほしいと思うものを書き出して、「Ｄo you want 〜 ？」を使った会話文で尋ね合う学習です。
　まずは今自分がほしいと思っているものを書き出してみます。

　５年生の家庭科の授業です。
　今日は子どもたちが大好きな調理実習です。
　ご飯とみそ汁をつくっています。
　おいしくできたかな？

　５年生の家庭科「ごはんとみそ汁」の学習です。今日は、調理実習。計画にそってご飯とみそ汁をつくります。おいしくできました。

　５年生の算数「面積」の学習です。三角形の面積の公式を導き出すために、スクリーンに映し出した図形を活用して考えます。

　５年生の図工「伝言板」の学習です。板にデザインをかき、電動のこぎりを使って切ります。すてきな伝言板ができますように。

　今日は、学校図書館司書の方の来校日です。
　朝のモチノキタイムには５年２組で読み聞かせをしてもらいました。
　今日のお話は、探検家アムンゼンの伝記と谷川俊太郎さんの「ともだち」です。
　世界中にかなり快適・安全に行き来できるようになってから生まれ育った子どもたちにとって、探検家のアムンゼンやスコットはあまり馴染みがないようです。
　読み聞かせを大変興味深そうに聞いていました。

　現在「図書室まつり」（読書週間）実施中です。
　朝のモチノキタイムには図書委員が音楽を流し、全校一斉に読書をしています。

　板材を使って、伝言板を作ります。板材に紙やすりをあて、着色しやすくします。伝言を書くスペースには、ホワイトシートを貼ります。ホワイトシートの形、伝言板の形をこれから考えていきます。

　５年生の国語「大造じいさんとガン」の学習です。大造じいさんの心の様子を場面の情景からも読んでいきます。

　５年生の算数「面積」の学習です。スクリーンに映し出した三角形に補助線を書き込みながら、三角形の面積の求め方を考えています。

　５年生は、国語や算数などの授業の様子、６年生と合同での合唱を参観していただきました。
　合唱では、６年生といっしょに歌った曲の他、５年生単独で「シーラカンスをとりにいこう」を披露しました。
　５年生は来年度市の音楽会への出場を予定している学年です。
　それを目指してがんばって合唱練習に取り組んでいきたいですね。

　５年生の家庭科「調理実習の計画をたてよう」の学習です。みそ汁とご飯をつくるので、その計画をたてます。材料・分担などを確認しています。