８年生の保健体育の授業です。
　今日は保健の学習です。
　薬物の乱用について学んでいます。
　薬物の種類や身体に与える影響などについてワークシートにまとめながら学んでいます。

　６年生の家庭科の授業です。
　手縫いやミシン縫いなど今までに学習したことを生かしてナップザックの製作をしています。
　ミシン縫いがはじまりました。
　５年生の時に学習したミシンの使い方を思い出し、友だちと教えあいながら作業を進めています。

　６年生の算数の授業です。
　度数分布を表す表やグラフをつくったり、目的に応じて活用したりすることを学習しています。
　今日は、柱状グラフのかき方を学び、実際に度数分布表をもとにグラフをかいています。

　小牧市民文化財団の企画「アウトリーチ事業」に申込、今日は６年生が「落語」を聞きました。「桂　宮治さん」をお招きして、落語のお話を聞いたり、小話を聞いたり、代表児童と先生が小話を体験したりしました。最後に、プロの落語を聞きました。
　絶妙な間合い、テンポのよい話に引き込まれ、楽しい時間を過ごしました。

　６年生の家庭科の授業です。
　これまでに学習してきた手縫い、ミシン縫いを活用して、生活に役立つ布製品を製作します。
　今回は、ナップザックをつくります。
　型紙はセットに入っているので、型紙をもとに布にしるしをつける作業からスタートです。

　６年生が図書室で読書をしています。
　どうやら教育相談の待ち時間のようです。
　本を囲んでなにやら楽しそうに語らっている子たちもいれば、１人で本の世界の没頭している子もいます。
　本の楽しみ方もいろいろです。

　６年生の体育の授業です。
　今日は保健の学習です。
　「飲酒」と健康の関係をまなび、子どもたちの飲酒がなぜ規制されているのかを考えます。

　６年生の理科の授業です。
　大地をつくっている構成物や地層のでき方、大地の変化などについて学習しています。
　今日は、土を水で何度も洗って、もともとどんな粒からできていたのかを観察する実験をしています。

　６年生の算数の授業です。
　今日は、「体積」の学習のまとめです。
　練習問題を解きながら、理解を深めていきます。

　６年生の国語の授業です。
　「やまなし」というお話を、作品の中で使われている表現を味わいながら読み、感じたことや後のリズムなどを意識しながら朗読する学習です。
　「『かぷかぷ笑う』ってどんな笑い方？」
　お話しの中には独特の表現がたくさん出てきます。
　どんな様子をイメージするか、友だちと話し合います。

　６年生の保健「病気の予防」の学習です。シンナーなどの薬物を乱用すると、体にどのような害があるか調べます。薬物乱用は、健康にどのような害を与えるか、かぜ薬などの医薬品が適切な使用をされているかを考えます。

　６年生の国語「やまなし」の学習です。宮沢賢治の独特な世界にひたり、「青色って、静かな感じ・・」「はがねって・・」と、言葉の意味を考えながら読んでいきます。

　公共の場での禁煙化が進んでいることに気づき、心身の健康について学習していきます。たぼこの煙が健康にどのような害を与えるか考えていきます。

　６年生の理科「大地のつくり」の学習です。地層は、水の働きや火山の噴火によってできることをまとめます。水の働きでできた地層や岩石の特徴や、堆積岩や化石について調べたり、火山の噴火でできた地層や岩石の特徴を調べます。

　６年生の音楽「鑑賞しよう」の学習です。オーケストラの演奏する曲を聴いて、曲の特徴や感じた事など感想をまとめます。

　６年生は、国語や算数の授業の様子と５年生との合同での合唱を参観していただきました。
　５年生と合同で「雨のち晴レルヤ」、アカペラの「サザエさん」、６年生単独で「空高く」を披露しました。
　６年生が卒業式でどんな合唱を聴かせてくれるか今から楽しみです。

　６年生の算数「比例と反比例」の学習です。何をもとにしているのかを、言葉であらわしていきます。

　６年生の英語活動です。「〜は、どこにありますか」の聞き方を学んでいます。絵のカードを使って話す練習をします。

　６年生の算数の授業です。
　比例や反比例の意味や性質、比例関係や反比例関係の立式やグラフのかき方などを学習しています。
　今日は比例の学習のまとめとして練習問題に取り組んでいます。
　困ったときにはすぐに頭を寄せ合える関係性がいいですね。

　６年生の国語「やまなし」の学習です。「クラムボン」「かぷかぷ　わらったよ」など、作者　宮沢賢治の独特な世界観にひたって、物語を読んでいきます。