今日は学校図書館司書の方の来校日です。
　朝のモチノキタイムに６年生の教室で読み聞かせをしてもらいました。
　今日のお話は、狂言絵本の「かみなり」です。
　６年生は国語の学習で狂言の学習をします。
　教科書では「柿山伏」が出てきますが、他にも親しみやすい形で狂言の世界にふれられることがわかりましたね。

　６年生の道徳の授業です。
　幼なじみのロレンゾに電報で呼び出された３人が、ロレンゾの悪いうわさを聞き、どうするべきか悩む姿を描いた「ロレンゾの友達」という資料を通して、真の友情とは何かを考えます。
　人間関係がだんだん大人びてきている６年生ですが、まだまだ子どもで未熟な面も多々あります。
　本当に好ましい友達関係について考えてみるいい機会ですね。

　６年生の社会科の授業です。
　公民の学習に入りました。
　今日は、「市役所の働き」について考えています。
　身近にある市役所ですが、実際にはどんなことをしているのか、知っているようで知らないことです。
　資料集や教科書をもとにみんなで考えてみます。

　６年生が卒業文集づくりをしています。
　下書きが終わったので、コンピュータのワープロソフトを使って清書です。
　手書きに比べていろいろな修正が楽にできますね。

　６年生の算数の授業です。
　図や表を工夫して場合を順序よく整理して調べる学習です。
　今日は、「４色のうち２色を使って旗をつくるとき、何種類の旗が考えられるか」を考えています。
　いろいろな表や図で整理してみましたが、どの考え方が最も適当なのだろう。
　重なり合う部分の扱いを悩んでいるようです。

　６年生の算数の授業です。
　３人がリレーで走る順番、３枚の整数のカードを使ってつくることができる３桁の整数、今日は並べ方を順序よく整理して考える学習です。

　６年生の英語の授業です。
　今日は、日本をはじめとした国の名前を表す英単語とどこに行きたいかを尋ねる会話文を学習しています。
　会話の発音練習をしながら指定された国の時に消しゴムを取るゲームをして、楽しみながら覚えていきます。

　６年生の算数の授業です。
　図や表を工夫して、場合を順序よく整理して調べる学習です。
　４種類のハンカチのうち３種類を組にするとき、どんな組み合わせがあるだろう。
　表に整理しながら、より簡単に組み合わせの種類や数を把握する方法を考えます。

　６年生の理科の授業です。
　てこの働きの規則性について学習しています。
　今日は、おもりの数と支点からの距離を変えながらおもりをぶら下げてみて、つり合うときの規則性を見つけようとしています。

　６年生の理科「てこのはたらき」の学習です。てこが水平になるように左右の腕におもりをつるして実験ます。おもりの重さや位置について、条件を決めて実験し、てこが水平につり合うときのきまりを考えるます。

　６年生の国語「柿山伏」の学習です。日本の古典文学に親しみ、表現のおもしろさを感じながら読んでいきます。

　６年生は、司書の岡田先生に読み聞かせをしていただきました。「狂言　ぶす」「おいもができた」「一日こんちゅう」の３冊です。「狂言　ぶす」は、主人と家来のやりとりのおもしろさを味わいます。聞き入っていました。

　６年生の体育「跳び箱」の学習です。開脚跳び、かかえ込み跳び、台上前転、首はね跳びなどに挑戦です。マットを効果的に使ったり、跳び箱を二つ縦に並べたりして工夫して練習しています。

　６年生の算数の授業です。
　図や表を工夫して、場合を順序よく整理して調べることなどを学習しています。
　今日は４つのチームが総当たりで対戦したときの結果のまとめ方を考えています。
　表の中の斜線部分にはどんな意味があるのかなど、しっかり意味を考え理解を深めていきます。

　６年生の算数の授業です。
　変化する２つの数量の和や差に着目しながら変わり方のきまりを見つける学習です。
　「１冊１２０円のノートと１冊１００円のノートがあわせて５０冊売れて、売り上げがあわせて５３００円だったとき、ノートはそれぞれ何冊売れたか。」
　どんな表をかいてどこに着目するときまりが見つけられるのか、子どもたちはかなり苦戦しています。
　こんな時こそ頭を寄せ合って知恵を出し合わないといけませんね。

　６年生の理科の授業です。
　てこの働きの規則性を実験を通して見つけようとしています。
　実験用てこにおもりをぶら下げて、左右どこにいくつのおもりをつけたらつり合うのかを確かめています。

　６年生の英語活動です。小文字の練習をしています。

　６年生です。学期末になってきました。テストに集中しています。

　６年生の社会科の授業です。
　戦後の日本の歩んだ道のりについて学んでいます。
　今日は戦後日本で行われた様々な改革についての学習です。
　日本国憲法公布の記念祝賀会の写真を見ながら気づいたことを話し合います。

　６年生の道徳の授業です。
　「みんな、おかしいよ！」という資料を通して、相手と理解しあうためにはどんなことが必要なのかを話し合っています。
　自分とは違う意見をどうとらえるか、相手の立場に立ってみるとどうなのか、日常生活の中でもよくある場面ですね。