６年生の英語の授業です。
　今日は、「Ｗe have 〜」「Ｉ want 〜」「Ｗe can 〜」などの文型をつかって、地域にあるものとその良さを紹介する学習をしています。
　まずは何を紹介するのか、その良さは何か、日本語で書き出してみます。

　今日は、市内在住の書家の先生に来校していただき、６年生の各学級で書写指導をしていただきました。
　書写競技会に向けて、「思いやり」という文字の練習を行いました。
　姿勢や筆の持ち方など基礎的なことや字形の整え方や筆の走らせ方などを丁寧に指導していただきました。

　６年生の算数の授業です。
　速さの意味や表し方、速さ・道のり・時間を求め方などを学習しています。
　今日は練習問題を解いて、学習した内容の確かめをしています。
　「速さ」の学習は、子どもたちが混乱しやすく苦手にしている内容です。
　友だちと話し合いながら、理解を深めていきます。

　６年生の道徳の授業です。
　「ここを走れば」という資料を読んで、危篤の祖父のもとへ向かうときでさえ、交通規則を守る父親とその姿を見つめる「ぼく」の姿を通して、法やきまりを守ることはなぜ大切なのかを考えます。
　学校生活、日常生活の中にもたくさんのきまり（規則）があります。
　時には面倒に感じるきまり（規則）について、真剣に考えてみます。

　６年生の国語の授業です。
　短歌づくりに挑戦しています。
　「たのしみは」をお題に短歌を考えてきました。
　今日は、自分がつくったいくつかの短歌の中から１つを選んで、短冊に清書をしています。

　６年生の廊下には、学年通信と同じタイトルの掲示板があります。
　大きな行事ごとに掲示が変えられていますが、今は過去の６年生の修学旅行のテーマが掲示してあります。
　今月末に修学旅行に出かける６年生。
　どんな修学旅行にしたいか、まずはテーマを考えることからスタートです。

　６年生の図工「１枚の板から」の学習です。１枚の板からテープカッターを作ります。まず、下書きです。どんなデザインにしようかな・・・。作品の仕上がりが楽しみですね。

　６年生の様子です。修学旅行のテーマを話し合っています。有意義なものになるように、みんなで考えます。

　６年生の英語活動です。図書館・学校・病院・・・などの場所を英語で話す練習です。絵をヒントに考えています。

　６年生の体育です。運動会に向けて、学級ごとに練習です。運動会がせまってきて、気合が入ります。

　６年生の算数「速さ」の学習です。距離と時間から速さを導き出します。意味を確認しながら学びます。

　６年生の様子です。修学旅行のテーマを話し合っています。スクリーンにボードを映し出して、意見を集約していきます。

　６年生の国語の授業です。
　短歌の構成やつくり方を学び、実際に短歌をつくってみます。
　今日は、自分がつくった短歌を先生に添削してもらったり、友だち同士でアドバイスをしあったりしています。
　どんな短歌ができたかな？

　６年生が後期の学級役員の選出について話し合っています。
　「前期の認証式の時、校長先生はどんなお話しをされたかな？」
　さぁ思い出せるかな？
　「選ばれた責任」と「選んだ責任」についてお話をしましたよね。

　６年生の算数「速さ」の学習です。道のりと時間から速さを求めます。２台の自動車の速さを比べ、速さの求め方をまとめます。時速、分速、秒速の意味を理解します。

　６年生の理科「生き物のくらしと環境」の学習です。水と人間・生活の関係についてまとめます。

　６年生の修学旅行にむけての活動です。実行委員を選んでいます。すてきな思い出になるよう、実行委員さんの活躍に期待します。

　６年生が楽しみにしている修学旅行までおよそ１ヶ月。
　６年生は、総合的な学習の時間にそれぞれが修学旅行の見学地を１つ選んで調べ学習をしています。
　こうして調べてみて、写真などを見ていると、ますます修学旅行が楽しみになってきますね。

　６年生の社会科の授業です。
　日本史の学習は明治時代に進んできました。
　板垣退助らの自由民権運動、伊藤博文と国会開設・大日本帝国憲法などについて学んでいます。
　自由民権派のつくった憲法草案と大日本帝国憲法の違いに着目して、当時の国の体制について考えます。

　６年生の英語の授業です。
　スポーツなどの名称を表す英単語と英語でそれができるかできないかを述べる文章について学習しています。
　自己紹介・他己紹介形式のゲームを通して楽しく学んでいます。