６年生の英語の授業です。
　今日は、「Ｉ can play 〜 .」という文型について学んでいます。
　スポーツや楽器の演奏ができるのかできないのか、どんなときに「the」をつけるのか、楽しくゲームをしながら学んでいきます。

　６年生の算数の授業です。
　公式を使って円の面積を求めたり、円や三角形をもとにして曲線図計の面積を求めたりする学習です。
　今日は、複合図形の面積を求める学習です。
　複合図形の面積の求め方は、何種類もあります。
　みんなで話し合いながら、考え方の違いを理解していきます。

　６年生の理科「動物の体のはたらき」の学習です。人や動物の消化・呼吸・排出・血液の循環の働きや体のつくりについて学んだことをまとめます。

　６年生の算数、復習です。今まで学習したことを振り返って、どんどん問題を解いていきます。

　６年生の算数「円の面積」の学習です。円を使った複雑な図形の面積を求めます。順序よく考え、どの部分を求めるのかを考えてから計算していきます。

　６年生の算数の授業です。
　公式を使って円の面積を求めたり、円や三角形をもとにして曲線図計の面積を求めることを学習しています。
　今日は、円の面積の求め方を考え、公式を導き出そうとしています。
　円をおうぎ形に切り分けて展開していくと長方形に近い形になるから・・・

　６年生の体育の授業です。
　今日は保健の勉強です。
　生活習慣病の種類や予防法について知り、自分ができることを考えています。
　毎日運動をする。
　甘いものを控える。
　子どもたちなりに健康維持のためにできることを考えています。

　６年生の国語の授業です。
　「森へ」を読みながら、友だちの考えを自分の経験や考えと対比したり、いくつかのことを比較したり関連づけたりしながら自分の考えを明確にしたりすることを学んでいます。
　まずは教材文をじっくり読み味わいます。

　６年生の音楽の学習です。「世界がひとつになるまで」を合唱しています。低音と高音に分かれて練習してから合わせます。

　６年生の算数「円の面積」の学習です。方眼紙を使って、円のおよその面積を見積もります。マス目を数えて、円のおよその面積を見積もり、公式へと進みます。

　６年生の算数の授業です。
　分数を分数でわる計算の仕方を学習しています。
　今日は、秒で表された時間を分で表したり、分で表された時間を時間で表したりすることを考えています。
　３０秒は何分なんだろう？
　最初でつまづかないように、みんなでしっかり確認していきます。

　６年生の算数の学習です。「分数÷分数」の計算をしっかり行って確実に解けるようにします。わり算を分数を使ってかけ算にして解くことができます。今までの学習を思い出しながら計算します。

　実習生が入っていた６年生の学級でもお別れ会を行っていました。
　運動場で一緒に遊んだあと、メッセージカードをプレゼントして感謝の気持ちを伝えました。
　実習生からも１人１人に手作りのプレゼントがあり、素敵なお別れの時間を過ごしていました。

　２人とも、実習で学んだことを大切に、今度は本当の先生になって再会できることを願っています。

　６年生の社会科の授業です。
　現代にも伝わる茶の湯、生花、能、狂言などの文化や雪舟の墨絵などについて学習しています。
　６年生の中には茶道などの体験をしたことがある子どももいます。
　そうした文化が室町時代から続いているものだと知って、子どもたちはびっくりしていました。

　６年生の英語の授業です。
　そのスポーツなどができるかできないかを「Ｉ can 〜 .」という文型を使って話す学習です。
　ただ、スポーツの種目によって、「play」や「play the」を使わなければいけないものもあります。
　まずは復習として「like」を使った文型を思い出すことからはじめます。

　今朝の話し合いで各たてわり班がたてわりスペシャルの時に出店するお店で行うゲームが決まったので、準備の進め方について６年生が話し合っています。
　どんな材料をどのように用意して、誰が何をつくるか、しっかり計画を立てて、明日から１〜５年生の班のメンバーに取り組んでもらわないといけません。
　６年生はなかなか大変です。

　今日は、６年生の学級で実習をしてきた教育実習生のまとめの授業を行いました。
　大学の先生にも来ていただき、道徳の授業を行いました。
　「世界がもし１００人の村だったら」を資料として使い、「国際理解、国際親善」について考えました。

　このところ、朝のモチノキタイムには毎朝たてわり活動を行い、６／２８に予定しているたてわりスペシャルでどんなゲームのお店を出すかを話し合ってきました。
　今日は、５年生以下の他の学年はひと休みで、６年生だけが集まって、各班が希望しているゲームに重なりがないかなどの調整を行いました。
　話し合いで譲り合ったり、じゃんけんをしたり、上手に調整していました。
　６年生は、たてわり班のリーダーとしてがんばっています。

　６年生の国語の授業です。
　本を読んで考えたことを発表し合い、友達の体験や問題意識に学ぶ学習です。
　今日は、写真家の星野道夫さんの「森へ」を読んで、各自初めの感想を書いてます。
　友だちはどんなことを感じているのかな？
　聞いてみるのが楽しみですね。
　

　６年生の国語の授業です。
　漢字を組み立てている部分には、音を表すものや意味を表すものがあることを学習しています。
　漢字辞典で調べながら、生き物の身体の部分を指す漢字には共通して「月」があることなどを理解していきます。