４年生の算数「式と計算の順序」の学習です。複雑な計算を、計算のきまり（結合法則、分配法則）を用いて、工夫して計算します。

　４年生も、梨の収穫をしました。どれがあまそうかな？・・・・選んで梨もぎをしました。

　４年生の理科「月や星の動き」の学習です。月の動き方について話し合い、月の観察方法や記録の仕方を考えます。

　４年生の図工「ギコギコクリエイター」の学習です。自分の設計図を確認しながら、板や木を、のこぎりでギコギコ切り、作成しています。

　４年生の算数の授業です。
　今日は、乗法と除法、加法と減法の相互の関係について学んでいます。
　□を使った式を書き、逆思考で考えて、相互関係を実感していきます。

　４年生の国語の授業です。
　漢字しりとりを通して、漢字の読み書きを覚えます。
　「合体」→□□→「用紙」・・・
　わからないときには、友だちと相談したり、漢字辞典を引いたりして考えます。

　４年生の国語の授業です。
　テーマについて、必要なことを調べて要点をメモし、筋道を立てた話をすることなどを話し合っています。
　まずは、「手と心で読む」という教材文を読んで、こうした文章の書き方を学びます。

　４年生の算数の授業です。
　（　）を用いた式や、四則混合の式の計算の順序・計算のきまりなどを学習しています。
　今日は、言葉の式をもとにして、（　）を使って１つの式に表す問題に取り組んでいます。
　友だちの考え方を聞き、それを自分でも説明できるようにして理解を深めていきます。

　４年生の算数の授業です。
　（　）を用いた式の意味や四則混合の式の計算の順序・計算のきまりなどについて学習しています。
　８２＋４３＋５７を筆算で計算することはできますが、計算の仕方を工夫してより簡単に計算するにはどうしたらいいだろう。
　４３＋５７＝１００であることに気がつけるかな？

　４年生の図工の授業です。
　のこぎりで木を切ることを学び、木版を切ってできた形を組み合わせて作品づくりをします。
　接着し終わったら彩色して完成です。

　４年生の国語の授業です。
　「忘れもの」「ぼくは川」という詩を、表現の工夫などに着目し、内容や話者の気持ちがよくわかるように音読する学習です。
　今日は、詩を覚えてみんなの前で暗唱をしています。

　４年生の理科の授業です。
　月の動きや形、星の位置や並び方などについて学習します。
　子どもたちはこうした宇宙に関わる学習内容は大好きです。
　どんなことを調べていきたいかの話し合いも、大いに盛り上がります。

　４年生が運動会で行う競遊時の並び方を話し合っています。
　１チームの人数やチーム数は各学級そろえていきますが、学級ごとの人数は転出入などの関係もあって少しずつ違いますから、ピタリとその人数にあてはまるわけではありません。
　どうやって並ぶといいのか、みんなで知恵を出し合います。
　これもまた勉強です。

　４年生の算数「式と計算の順序」の学習です。（　）を用いた式や四則混合の式・計算のきまりを確認し、正しく計算します。式の意味を説明したり、計算のきまりを活用したり、計算の間の関係を考えたりします。

　４年生の国語「詩を楽しもう　わすれもの」の学習です。しっかり読んで、場面の様子を想像していきます。視写したりスクリーンに映し出したりして学んでいきます。

　４年生の学習です。総合で学んできた環境についての学習を思い出して、「地球を大事にする」ことを頭に描いて、エコ川柳をつくります。

　４年生は、運動会に向けて合同でお話を聞きました。どんな競技があるのか、どんな気持ちで取り組むのかを聞いたり考えたりしました。運動会に向けて、目標をもって取り組みましょう！