４年生の国語の授業です。
　何かテーマを決めて、それについて図書館の本などで調べ、報告文を書く学習です。
　今日は、自分が書いた報告文をグループの中で１人１人発表しています。
　調べたことを分かりやすく伝えることができる文章を書けたか、大切なことを聞き漏らさずに聴けたか、お互い評価し合います。

　４年生の授業の様子です。
　４年生は、算数の「だれでしょう」・「変わり方」、道徳の「正直・誠実・反省」の授業の様子を見ていただきました。
　算数では、与えられた条件や変わり方を表などに整理しながらとらえて課題に取り組む姿を、道徳では日頃の生活の中での経験と結びつけながら考える姿を見ることができました。

　４年生の算数の授業です。
　伴って変わる２つの数量の変化を表やグラフにかいて調べたり、□や△を使った式に表したりする学習です。
　今日は、２色のブロックを階段状に並べていくときのそれぞれの色のブロックの数の変化について考えています。
　実際に数図ブロックを操作しながら変化のきまりを見つけようとしています。

　４年生の国語の授業です。
　調べたいことを決めて、百科事典など本を使って調べ、レポートを作成する学習です。
　今日は図書室で調べ学習です。
　どの本を選ぶか、本のどの部分を引用するか、教科書を参考にしながらレポートを作成していきます。

　４年生の国語の授業です。
　テーマを決めて、百科事典などの本で調べてレポートにまとめる学習です。
　今日は本で調べごとをするときに気をつけるべき事を確認しています。

　４年生の理科「物のあたたまり方」の学習です。示温シールを入れた水を試験管に入れて水の一部を熱して温まり方を調べます。試験管の下から熱する場合と上から熱する場合を実験し、比較してわかったことをまとめていきます。

　４年生の国語「聞く」の学習です。集中してお話を聞き、大事なことを落とさないように、必要なことのみメモをとります。聞き違いがおきないように集中して聞きます。

　４年生です。この１年をふりかえって、できるようになったことや楽しかったことを書いています。いろんなことがありましたね。

　４年生は、朝のモチノキタイムに危険予知トレーニングを行いました。
　今日のテーマは「防災・減災」です。
　「もしスーパーに買い物に行ったときに、もし体育館にいるときに大きな地震が起きたら」という想定で、イラストを見ながらどんな危険が考えられるか、どうすれば危険を回避できるかについて話し合いました。
　およそ１ヶ月後の３月１１日は８年前に東日本大震災が起きた日です。
　大人にとっての８年と違い、例えば４年生の子どもたちは当時は２歳です。
　こうした機会にどんな災害だったのかを知り、それを教訓に自分たちは何をしておくといいのか、いざというときにどんな行動をとればいいのか、しっかり考えておくことが大切ですね。

　今日は学校図書館司書の方の来校日です。
　朝のモチノキタイムに４年３組で読み聞かせをしてもらいました。
　今日のお話は、「手でお話しうれしいな」「風来坊 危機一髪」です。
　子どもたちはいくつになっても読み聞かせが大好きです。
　今朝もとても集中して耳を傾けていました。

　４年生の図工「ほって　すって　見つけて」の学習です。下絵で、彫るところを確認して、丁寧に彫っていきます。集中して彫り進めます。

　４年生の国語「わたしの研究レポート」の学習です。教科書の「続けてみよう」を読み、調べ方と調べた情報の記録の仕方を確認します。図書室で本を探し、調べ、調べて分かったことを、箇条書きで整理していきます。

　４年生の理科の学習です。テストに備えてしっかり復習し、テストを行います。

　４年生の図工の授業です。
　自画像を木版画で制作しています。
　今日は掘りの作業です。
　どう彫ったらより豊かな表現ができるのか、参考作品を見ながら考えたら、さっそく自分の作品を彫ってみます。

　卒業式に向けて、北校舎の１階や体育館の壁面は４年生以下の子どもたちが分担して飾り付けます。
　４年生が体育館壁面の飾りをつくりはじめました。
　４年生は飾り付けのリーダーと言える立場です。
　みんなとても張り切っていて、「６年生に喜んでもらえる飾りをつくりたい。」という意気込みが伝わってきます。

　４年生の社会科の授業です。
　愛知県下の特色ある地域、そこでの人々のくらしなどについて学習しています。
　今日は、犬山市を例に城下町の様子や人々のくらしを学んでいます。
　犬山市内の様子を写した写真を見ながら気づいたことを話し合っています。

　４年生の理科の授業です。
　水、空気、金属の温まり方を学習しています。
　今日は金属の温まり方を調べる実験をしています。
　既に学習した水や空気の温まり方をもとに予想を立てたらさっそく実験してみます。

　４年生の算数「変わり方」の学習です。テーブルの周りに人が座るときの、テーブルの数と座れる人数を表にかいて調べ、きまりを見付ます。変わり方を使って、問題に答えます。

　４年生の図工「ほって　すって　見つけて」の学習です。彫刻刀を初めて使うので、動画で使い方を確認します。ちょっぴり緊張しますが、集中して彫り始めました。

　４年生の国語の授業です。
　教科書の挿絵を見ながら３年生までに学習した漢字を読み、それらの漢字を使って文章を作る学習です。
　１年間の生活を振り返ることができる挿絵です。
　４年生の１年間、どんなことがあったかを思い出しながら文章を作ってみます。