５年生の家庭科「エプロンをつくろう」の学習です。ミシンの操作にも慣れてきて、エプロン完成ももうすぐです。できあがったら、ぜひ、使いましょう！

　５年生の社会「災害について調べよう」の学習です。タブレットを使って、グループごとに検索して学びます。操作も慣れてきて、インターネットをうまく活用して調べています。

　５年生の国語「わらぐつの中の神様」の学習です。おみつさんの立場で読んでいきます。語り手であるおばあちゃんと、おみつさんの関係を考えます。

　今日から体育館に椅子や演台を並べて本格的な卒業式練習がはじまります。
　５年生が会場づくりをしてくれました。
　みんな先生の指示をしっかり聴き、きびきび動いてくれています。
　次期学校のリーダーとして頼もしく感じます。

　５年生の算数の授業です。
　円周と直径の関係を学習しています。
　「円と正多角形」の学習を生かして、円周が直径の何倍になっているかを考えていきます。

　５年生が卒業式に向けた合唱の学年練習を行っています。
　５年生は、卒業式では、単独で歌う「明日へつなぐもの」、６年生といっしょに歌う「夢のかなう場所へ」の２曲を歌います。
　まずは来週の火曜日（３／５）の歌声集会で、卒業式には参加できない１〜４年生の前で合唱を披露します。
　６年生に、下級生に、どんな気持ちを伝えるか。
　一色小学校の新たなリーダーたちに期待しています。

　５年生の図工の授業です。
　アルミ針金の特長を生かしてイメージした形を制作していきます。
　針金をドッヂボールに巻いたり、鉛筆に巻き付けたり、形を整えながらだんだんイメージに近づけていきます。

　５年生の社会科の授業です。
　環境問題について、京都市の鴨川の問題や世界の二酸化炭素排出量の多い国などを取り上げながら考えます。
　こうした話題で出てくる国々はどこにあるのか、地図帳を開いて確認します。

　５年生の音楽の授業です。
　合唱練習をしています。
　５年生は卒業式には在校生の代表として参加します。
　たてわりお別れ会や卒業を祝う会などの準備や運営でも中心になって活躍しました。
　そうした経験を経て、だんだん「送る側の代表」という気持ちが高まってきているようです。

　５年生の算数の授業です。
　「円と正多角形」の学習です。
　今日は、円を使っていろいろな正多角形を作図する方法を考えています。
　どこの角度を測るといいのか、コンパスはどのように活用するといいのか、工夫しながら作図してみます。

　５年生の家庭科の授業です。
　ミシンの使い方を覚え、エプロンづくりをしています。
　今日は、しつけをして、ミシンがけをしています。
　困ったときには友だちや先生に相談しながら作業を進めていきます。

　５年生の算数の授業です。
　円周率の意味や、円周・直径・円周率の関係などを学習しています。
　今日は、円を使って正六角形をかこうとしています。
　コンパスや分度器を使ってかき方を考えます。
　上手に作図できたかな？

　５年生の理科の授業です。
　電磁石の極や強さなどについて学習しています。
　今日は、電磁石をどうやったら強くできるのかを実験で確かめようとしています。
　つなぎ方やコイルの巻き数などを変えながら実験していきます。

　５年生の算数の授業です。
　円周率の意味、円周・直径・円周率の関係などについて学習しています。
　今日は正多角形の学習です。
　コンパスなどを使って正六角形を作図し、切り抜いてみます。
　どうしたら簡単に正六角形ができるのかな？

　５年生の家庭科「エプロンをつくろう」の学習です。ミシンを使うのもちょっと慣れてきました。協力し合って、ミシンに糸をセットして縫っていきます。

　５年生の英語活動「What would you like 」の学習です。何がしたいのかを英語で答えます。

　５年生の理科の授業です。
　電磁石の極や働きなどについて学習しています。
　まずは実験キッドの組み立てからです。
　コイルを巻いたり、スイッチや方位磁針を組み立てたりして実験の準備をしています。

　５年生の英語の授業です。
　今日は、「Ｗhat would you like ？」を使った会話文を学んでいます。
　これまでに習った「Ｗhat do you want ？」との意味や使う場面の違い等を確認しながら覚えていきます。

　５年生の家庭科の授業です。
　ミシンを使ってエプロンづくりをしています。
　今日は、アイロンを使ってしつけをするために折り目をつけています。
　アイロンも子どもたちにとってはあまり使ったことがない道具です。
　学校サポーターさんにも教えてもらいながら、慎重に作業しています。

　５年生は、朝のモチノキタイムに危険予知トレーニングを行いました。
　今日のテーマは「交通安全」です。
　公園前の交通量の多い道路の様子を描いたイラストを見ながら、どんな危険が予想されるか、どうすれば防ぐことができるかを話し合いました。
　自転車に乗って車の間から横断しようとする子ども、歩道をはみ出るように走っている子ども、公園の出入り口付近でボール遊びをする子ども・・・子どもたちの日常生活の中でよくある場面です。
　危険を常に意識して、自分の身を自分で守る意識を持てるようになりましょう。