４年生　算数「折れ線グラフ」の学習です。気温の変化を表すには、どんなグラフがよいか考えます。折れ線グラフの特徴を考え、傾きの意味を学びます。

　４年生の漢字の学習です。グループで書き順や使い方を確認して学んでいます。

　４年生の国語「話し合いの仕方について考えよう」の学習です。話題を立てて、話し合いをします。司会者は、進行に沿って話し合いを進め、立場をはっきりさせて、理由とともに発言します。互いの考えの共通点や相違点を考えながら、話し合いを進めます。

　４年生の音楽「オーラリーを演奏しよう」の学習です。楽譜を読み、階名を書き込んでから、リコーダーの練習です。「オーラリー」の曲を演奏します。

　４年生の算数「何倍でしょう」の学習です。順々に考えて解く場合と、まとめて何倍になるかを考えて解く場合を比べて、学んでいきます。

　４年生の算数「わくわく算数学習」です。問題を図に表してから、式を立てて答えを導き出さします。グループで話し合って考えます。

　４年生の道徳「絵はがきと切手」の学習です。友達と互いに信頼し、助け合い、忠告しあって友情を深めていこうとする心情を育てます。

　４年生が折れ線グラフをかいています。
　理科と算数の学習を兼ねています。
　算数の折れ線グラフの授業で学んだことを生かして、理科の授業で計測した１日の気温の変化を折れ線グラフで表します。
　できたグラフから、１番気温が高くなる時間や低くなる時間などを読み取ってみます。

　４年生の算数の授業です。
　「１けたでわるわり算の筆算」について学習してきました。
　今日は、（２桁）÷（１桁）を暗算で計算することを学んでいます。
　頭の中でどんな計算の仕方をしたのか、友だちの考えに耳を傾けます。

　４年生の体育「ハンドベースボール」の学習です。チームに分かれて、打つ、投げる・・・などの練習を工夫して行っています。

　４年生の理科「へちまの観察をしよう」の学習です。へちまの本葉が出てきたので、観察しています。どのように大きくなっていくのかを想像しながら観察します。

　４年生の図工「絵の具でゆめもよう」の学習です。作品が出来上がり、友達の作品を鑑賞しています。工夫しているところや、真似したいよいところなどを鑑賞プリントにかいていきます。

　４年生の漢字の練習です。画数も増え、難しい読みの漢字も多くなりました。丁寧に練習して覚えます。

　４年生の算数「折れ線グラフ」の学習です。気温の変化を表すには、どんなグラフがよいか考えます。折れ線グラフの特徴を考え、傾きの意味を理解します。気温の変化を表した折れ線グラフから、変化の様子などを読み取り、変わり方が大きいところほど、直線の傾きが急なことを学びます。

　４年生の図工「コロコロころがーれ」の学習です。ビー玉が、ころころ転がるように、設計図を作成しています。おもしろい動きができるように工夫したデザインを考えています。

　４年生の理科「へちまを観察しよう」の学習です。へちまの葉を観察しています。これから、本葉がどのようについていくのかをしっかり観察しましょう。今まで育ててきた植物とくらべながら観察します。

　４年生の国語「漢字の練習」です。動画で書き順を確認して、しっかり練習します。

　４年生の社会「災害から人々の暮らしを守る」学習です。災害から人々のくらしを守っている仕事についてまとめています。

　４年生の図工「絵の具で夢もよう」の学習です。絵の具で作ったいろいろな模様をいかして、かきたいものを作り上げます。イメージ豊かに、どの部分をどう使うのかを考えて作品を仕上げていきます。

　４年生の社会「火事からくらしを守る」の学習です。火事からくらしを守る人々の働きについて、見学したことや調べたことを話し合ってまとめます。