５年生の家庭科「みそしるとご飯をつくろう」の学習です。計画に従って、みそ汁とご飯を調理します。だしをとって、具を切って、みそ汁をつくります。いい匂いがただよってきました。

　５年生の英語の授業です。
　今日は、スポーツや楽器の演奏ができるかどうかを英語で会話する学習です。
　スポーツや楽器の名前を表す英単語や基本的な文型を各員設楽、早速友だちと会話の練習をしてみます。

　５年生の家庭科の授業です。
　バランスのとれたよりよい食生活について学習しています。
　今日は調理実習の計画です。
　今回は、ご飯とみそ汁をつくります。
　子どもたちは調理実習が大好きです。
　しっかりつくり方を覚えて、家でもぜひつくってみましょう。

　今日は、栄養教諭の方に来校してもらい、朝のモチノキタイムに５年３組で食育指導をしてもらいました。
　いつもの朝ごはんを思い出しながら、「朝ごはんの３つのはたらき」について教えてもらいました。
　バランスのよい朝ごはんを食べてくることの大切さを学ぶことができました。

　５年生の算数の授業です。
　約分や通分、異分母分数の加減計算の仕方などを学習します。
　今日からこの単元の学習が始まります。
　まずはこれまでに分数について学習してきたことを確かめる練習問題に取り組みます。
　４年生までに学習したこと、ちゃんと覚えているかな？

　５年生の総合的な学習の時間です。
　５年生は、「福祉」をテーマに様々な体験をしたり調べ学習をしたりしています。
　今週の金曜日（１０／２５）には小牧市社会福祉協議会の協力を得て服し実践教室を行います。
　今日は、福祉実践教室に向けて、目や耳に障がいがあるというのはどんなことなのかを考えています。

　５年生は、栄養教諭の先生に来校してもらい、朝のモチノキタイムに食育指導を行ってもらいました。
　今日は、「朝ごはんのはたらき」についてのお話です。
　ちょうど家庭科でバランスの取れた献立について学習しているので、子どもたちも大変興味を持って聞いています。

　今日は、学校図書館司書の方の来校日です。
　５年生は、朝のモチノキタイムに読み聞かせをしてもらいました。
　今日のお話は、「ベルナのおねえさんきねんび」「大草原の小さな家」です。
　６年生が受ける全国学力学習状況テストの生活習慣などに関する質問紙の結果を見ると、読書に親しむ子どもが多いのは一色小学校の特徴です。
　こうした読み聞かせや図書委員会の活動、日頃の読書指導などの積み重ねの成果だと思います。

　５年生の家庭科の授業です。
　「ご飯を使ったメニューにはどんなものがあるかな？」
　バランスのよい食事メニューを考える上で大切な料理のバリエーションを考えています。
　途中、先生から「グループで話すときにそんなに大きな声は必要かな？」と注意が・・・
　グループの仲間同士、しっかり友だちの話に耳を傾ける雰囲気ができてくると、頭の距離が近くなり、必然的に大きな声も必要なくなってきますね。

　５年生の算数の授業です。
　三角形や四角形の面積の意味や求め方を学習しています。
　今日は「平行四辺形の面積の求め方」を考えています。
　これまで学習してきた正方形、長方形、三角形の面積の求め方をもとに、みんなで考えてみます。
　お互いの考えを聞きたい・伝えたいという思いが強まってくると、グループで話し合うときに頭の距離がだんだん近くなってきますね。

　栄養教諭の方に来校していただき、朝のモチノキタイムに食育指導をしていただきました。
　今日は、「朝ごはんの３つのはたらき」について教えていただきました。
　朝ごはんの大切さを学んだので、ちゃんとバランスを考えて、毎日朝ごはんを食べてきましょうね。

　５年生の算数の授業です。
　三角形や四角形の面積の意味や求め方を学習しています。
　今日は、三角形の面積を求める公式について、長方形の面積の求め方をもとに考えています。

　５年生の国語の授業です。
　身の回りの問題について調べ、解決のための提案書を書く学習です。
　今日は、グループの友だちと協力して作った提案書をみんなの前で発表しています。
　廊下歩行や身近な環境問題などについて自分たちが考えたことをしっかり発表しています。

　今日の就学時健診では、５年生の子どもたちが“来年度の最高学年として”、受付や誘導など様々な係に分かれてお手伝いをしてくれました。
　新１年生の子どもたちの手を優しく握って案内する姿はとても頼もしく見えました。
　５年生のみなさん、頑張ってくれてありがとう！

　５年生の国語の授業です。
　漢字を使ったパズルに取り組みながら、複数の読みをもつ漢字、特別な読み方をする漢字などについて理解を深めます。

　５年生の算数の授業です。
　三角形や四角形の面積の意味や求め方を学習しています。
　今日は、これまで学習したことをもとに、工夫して面積を求める学習をしています。
　中央線を引いて求める面積の求め方、ちょっと難しいけど理解できたかな？

　５年生の算数の授業です。
　三角形や四角形の面積の意味や求め方などを学習しています。
　今日は「三角形の高さや底辺を変えたときの面積との関係」について考えています。

　明日は、来年度入学してくる新１年生の就学時健診を予定しています。
　新１年生の入学時に最高学年となる元５年生が様々な係に分かれてお手伝いをします。
　今朝のモチノキタイムには、係ごとに分かれて担当の先生と打合せを行いました。
　来春に向けて、最高学年としての自覚と責任を少しずつ養っていきます。

　５年生の学年合唱の練習です。体育館で、パートごとに注意点を聞き、お互いの声を聴きながら合唱します。

　５年生の国語「考えを明確にして話し合い、提案する文章を書こう」の学習です。議案書の書き方を再確認し、提案書を書きます。構成メモをもとに、自分の考えを文章にまとめ、それぞれが書いた文章を読み合い、話し合って修正を加えながら提案書を作成します。