４年生の理科「すずしくなると」の学習です。野外で見られる動物の活動を詳しく観察して、変化の様子を記録します。観察や知っていることをもとに、夏の頃と様子が変わってきたわけを話し合います。

　４年生の図工の授業です。
　開くと動いたり飛び出したりする仕組みを生かして、だれかに何かを伝えるカードを制作しています。
　今日はアイデアスケッチの時間です。
　だれに何を伝えるカードにするのか、どんな仕組みを使うのかなどを考えながらアイデアを練ります。

　４年生の算数の授業です。
　（何十）や（２位数）でわる筆算の仕方を学習しています。
　今日は、「商の見当のつけ方」を学んでいます。
　１７５÷３５を計算するときに、商がどの位から立つかを見当づけるためにはどのような考え方すればいいかを考えます。

　４年生の図工の授業です。
　開くと動いたり飛び出したりする仕組みを生かして、伝えたいことが伝わるようなカードを制作します。
　今日は、動いたり飛び出したりする仕組みの作り方を教えてもらっています。

　４年生の算数「２けたでわる　わり算の筆算」の学習です。２位数でわるわり算の学習課題を設定し、（何十）÷（何十）で商が１位数になる計算をします。買い物場面を基に、８０円で２０円のあめは何個買えるかを求める式をかき、８０÷２０の計算の仕方を考えます。

　４年生の国語「漢字を使って昔話を作ろう」の学習です。習った漢字を使って、よく知っている昔話を作ります。

　４年生の音楽です。「地球星歌」を合唱します。高音・低音のパートでお互いの音をききあって練習しています。

　４年生の算数の授業です。
　何十や２位数でわる筆算の仕方を学習しています。
　９６÷３２はどうやって計算するのかな？
　筆算の仕方を言葉で説明できるようにするため、友だちに話してみます。

　４年生の算数「２けたでわるわり算の筆算」の学習です。商がどの位から立つか考えて、商の見当を付けます。余りがある場合の筆算の計算を考えます。

　４年生の図工「幸せを運ぶカード」の学習です。どんなカードをつくるのか、見本を見ながら考えます。飛び出す仕組みを入れて作ります。

　４年生の「運動会に向けて」の話し合いです。４年生の競技で、どうやったら勝てるのか作戦を考えています。いろんなアイデアがでてきています。

　４年生の理科「月や星の動き」の学習です。月や星の動きに興味・関心をもち、月の動きや形、星の位置や並び方などを調べます。満月や半月が見える時を観察します。ちょうど、明日からの３連休で満月が見えるようです。家で観察してみましょう。

　４年生の図工「ギコギコ　クリエイター」の学習です。自分の設計図に基づいて作っています。仕上げの色塗りも丁寧に行います。

　４年生の算数「やってみよう・・計算の決まりを使って・・」の学習です。４ ３ ２ １の４枚の数字カードを使って、答えが０から９までになる式をつくります。

　４年生の国語「だれもがかかわりあえるように」の学習です。「ユニバーサルデザイン」について学んでいます。どういう意味なのか、どんなところにいかされているのか学びます。

　４年生の算数「たしかめよう」の学習です。「式と計算のじゅんじょ」の復習問題を解いています。

　４年生の国語「だれもがかかわりあえるように」の学習です。調べたいことをコンピュータを使って調べています。作文にかくための資料を集めます。

　４年生の国語「誰もが関わり合えるように」の学習です。文章を読んで関わり合いについて考え、課題について進んで調べようとしたり友達に分かるように発表しようとすることを学びます。点字について学び、点字を打つ道具で、言葉や文章をうっていきます。

　４年生の理科「月や星の動き」の学習です。この頃見られる星について話し合い、星の位置と並び方を学びます。星の位置と並び方について画像を参考に話し合います。星座板を使って確認もします。　　　　

　４年生の書写「はす」の学習です。まがり、結びに気をつけて練習します。