５年生の英語の授業です。
　新しいＡＬＴの先生の名前を聞きました。
　英語で表記する時、どんな綴りになるのかな？
　それを英語で訪ねる会話文を学びます。

　５年生の理科の授業です。
　植物の発芽や成長に必要なものについて学習しています。
　本来は春から発芽実験をしながら学ぶはずでしたが、臨時休校の関係で２ヶ月ずれての学習になってしまいました。
　実験方法を映像教材で確認して発芽の条件を考えてみます。

　５年生の家庭科の授業です。
　家庭で使う道具の使い方を知り、自分にできそうな仕事を見つけ実践する学習です。
　今日は、共通の話題として家庭科室にある道具について考えています。
　“密”を避けるために先生が写真に撮ってきた資料を見ながら、使い方や使用上の注意などについて考えます。

　５年生の国語の授業です。
　原因と結果など情報と情報との関係などについて理解する学習です。
　「言葉の意味が分かること」という文章を読み、書いてある内容を「原因」と「結果」に整理してみます。

　５年生の英語の授業です。
　学校生活の様々な場面について英語で説明する言葉を聞き、意味を聞き取る学習です。
　給食のこと、図書室のこと・・・しっかり聞き取ることはできたかな？

　５年生の理科の授業です。
　魚の雄雌や卵が生まれてから誕生するまでの様子などについて学習しています。
　教室内でメダカを飼育しながら学習していきます。

「文章の要旨をとらえ、自分の考えを発表しよう」の学習です。
言葉の意味を考えたり、接続詞に注目して筆者の伝えたいことを段落ごとにまとめたりしています。

　５年生の算数の授業です。
　体積の意味や単位、直方体・立方体の体積の求め方などを学習しています。
　立体を「１辺１立方センチメートルの立方体いくつ分」ととらえて、体積を求める式を考えます。

　５年生の英語の授業です。
　今日はアルファベットを書く学習です。
　３年生の国語ではローマ字を学習しましたが、それを思い出しながら今回は英語のアルファベットとして学び直します。

漢字の学習です。
休校中に勉強したことを思い出して・・・
テストはできるかな？

　５年生の算数の授業です。
　小数の仕組み、小数を１０倍・１００倍・１０００倍した数や１０分の１／１００分の１／１０００分の１した数について学習しています。
　今日は、小数を１０倍・１００倍・１００倍したときに小数点の位置はどう変わるのかを考えています。

　５年生の理科の授業です。
　天気の変化、雲の量と動きなどについて気象情報をもとに考える学習です。
　福岡・大阪・東京の天気の変化と雲の動きを映像教材で確かめながら、天気の移り変わりについて考えてみます。

５年生は、春の頃の天気の変化について学習しています。
家庭学習で調べたことを、ＩＣＴ機器を使って補いながらまとめていきます。

　５年生の算数の授業です。
　本来は４年生の３月に学習するはずだった、平面上・空間上での位置の表し方を学んでいます。

　５年生の国語の授業です。
　「なまえをつけてよ」というお話を、登場人物の相互関係や心情を描写をもとにとらえながら読み味わいます。
　「春花」と「勇太」はどんな関係なのかな？

　５年生が学級の係活動について話し合っています。
　係とは何のためにあるのか、どんな係があると学級での生活に役立つのかなど、みんなでじっくり考えてみます。
　高学年らしい取り組みですね。

　５年生の国語の授業です。
　相手とのつながりを考えながら話したり聞いたりする学習です。
　インタビューの仕方や聞いた内容のとらえ方などを学びます。

　感染症予防について学んだあとは、いつも通りの学年・学級をスタートする準備にも取り組まないといけません。
　教科書以外のまだ配付していなかった教財やノートなどに名前を書き込んだり、各教科の学習内容を確認したり、係・当番を決めたり・・・新年度のスタートはやることがいっぱいです。

　５年生の国語の授業です。
　本来は２人１組でインタビューし合う学習ですが、こうした状況なので、友達が話した内容を目的に応じて聞き取る学習にアレンジして学習しています。
　しばらくは、どの教科の学習でもこうした工夫が必要です。

　高学年の仲間入りをした５年生。
　教室も南校舎に移りました。
　長い休校期間は何をしてたかな？
　普段やらないところの掃除や片付けをした、兄弟・姉妹の面倒を見ていた、予習・復習をがんばった・・・みんないろいろがんばっていたようです。