１年生の学級活動の時間です。
　今日はキャリア・パスポートの取組として、１学期の生活を振り返っています。
　特殊な状況での１学期だったけど、みんなはどんなことをがんばったのかな？

　１年生の音楽の授業です。
　新型コロナウイルス感染予防のため音楽の授業では元気に歌ったり、楽器の練習をしたりという活動を制限しています。
　１年生はまだ校歌の練習も思い切ってできていません。
　今日は、マスクをしたまま音声教材に合わせて歌を口ずさんで練習をしました。
　１年生の子どもたちにとっての歌う活動はやっぱり楽しそうです。

　１年生の国語の授業です。
　今日はこれまでの国語の学習を振り返って、物語と説明文の区別について学習しています。
　どんな文を物語といい、どんな文を説明文というのか、１年生なりに考えてみます。

　１年生の算数の授業です。
　ひき算の意味や計算の仕方などを学習しています。
　今日は、「ちがいはいくつでしょう？」という問題を何算で答えを求めるかを考えています。
　どんな場面でひき算を使うといいのか具体的につかむ学習です。

　１年生の算数の授業です。
　これまでに学習したたし算やひき算の計算の復習をしています。
　計算ドリルで練習し、先生にチェックしてもらいます。

　１年生の国語の授業です。
　経験したことをわかりやすく絵と文で日記に書く学習です。
　「○よう日に○○ちゃんとあそんだ。」
　「○よう日にかぞくと○○にいった。」
　思い思いに印象に残っている経験を絵日記に書いています。

　１年生の国語の授業です。
　伝えたいことを的確に伝えることを学習しています。
　今日は、自分が「すきなもの」について、友達に話して伝えようとしています。
　何が好きなのか、それはどんなものなのか、なぜ好きなのか、など、友達に一生懸命話しています。

　１年生の学級活動の時間です。
　７月いっぱいで転校する友達とのお別れ会について話し合っています。
　臨時休校もあっておよそ２ヶ月の小学校生活でしたが、初めての小学校生活を共にした友達とのお別れはみんなさみしそうです。
　最後にみんなで楽しい思い出を作れるように知恵を出し合います。

　別のクラスでは、文章問題に挑戦中です。
「ちがいは何個ですか？」どっちからどっちを引くのかな？

　引き算の練習です。足し算より難しくなりましたが、間違えずにできたかな？
　計算ができたら、答え合わせです。

ひらがなの練習をしたら、次は、文を書く練習です。長い文でしたが、集中してできました。書けた子は、先生に見せます。

　引き算の学習です。
　友達や先生の説明を聞いた後、練習問題に取り組んでいます。足し算よりちょっと難しくなったかな？

　別のクラスでは、６年生の代表委員のお兄さん・お姉さんから、連絡を聞いていました。ゆっくり丁寧に話してくれる６年生。最後にお礼を言った後、担任の先生からは、「これからも６年生からのお話があるので、しっかり聴きましょう」というお話がありました。

　今朝は、図書館司書の岡田先生による読み聞かせがありました。「おにろく」など４冊の紙芝居や絵本の読み聞かせです。
　どの子も目を輝かせながら一心に聴き入っていました。

　１年生の算数の授業です。
　ひき算を使って答えを求める場面をつかむ学習です。
　２つの数の差を求めるときにひき算を使うことを理解し、実際に差を求めてみます。

　１年生の国語の授業です。
　１学期の間に、あいうえおの唱え歌をはじめ調音や拗音の唱え歌、助詞を覚えるための唱え歌などを学習してきました。
　今日はそれらの唱え歌を手拍子に合わせてリズムよく音読する学習をしています。

　１年生の学級活動の時間です。
　今日は、今年度から県下全公立小・中・高及び特別支援学校等で取組が始まった「キャリア・パスポート」の取組として、１学期にがんばれたことの振り返りをしています。
　「キャリア・パスポート」は、小・中学校から高等学校まで、また特別支援学校を含めて、系統的・継続的に、それぞれの児童生徒の発達段階に応じて、社会的・職業的自立の基盤となる能力や態度の育成の一助とするもので、取り組んだことを記録したファイルをこれから高校生になるまで持ち上がることになっています。
　高校生になった頃、小学校１年生の１学期に自分が何をがんばったと書いていたかを振り返るのも楽しみですね。

　今日は１年生が１クラスずつ聴力検査を受けています。
　イヤホーンを耳に当て、音が聞こえたらボタンを押します。
　初めての検査にみんなどきどきワクワクです。

　１年生の国語の授業です。
　「おおきなかぶ」というお話を読み味わっています。
　今日は音読練習をしています。
　先生が読むのに続いてリズムよく読んでいきます。

　１年生の体育の授業です。
　今日は、教室で「表現遊び」をしています。
　出題する子がジェスチャーで表したのはどんな様子かを当てるゲームです。
　難しいシチュエーションが答えになっている問題が多く、なかなかの難問です。