１年生の算数の授業です。
　身の回りのものを形としてとらえて、いろいろな基準で分類する学習です。
　今日は先生が用意してくれた様々な立体模型の側面や底面をノートに写し取り、どんな形になるかを学んでいます。

　１年生の国語の授業です。
　「くちばし」という鳥のくちばしについて書かれた説明文の単元に入ります。
　まずは、興味を持って学習していけるように、いろいろな動物の一部をアップにした映像を見ながら、何の写真かを考えています。

　１年生の国語の授業です。
　長音の表記や読み方、助詞「を」の使い方、句点の打ち方などを学んでいます。
　「おばあさん」のほかに同じような読み方をする言葉はないかな？
　例文の中から長音を含んだ言葉を見つけようとしています。

　１年生の国語の授業です。
　長音の表記、助詞「を」の使い方、句点の打ち方などを学習しています。
　まずは、唱え歌を音読しながら長音の表記や読み方を学びます。

　小学校生活も３週目に入った１年生。
　係や当番も決めて、それぞれ任された仕事に取り組んでいきます。
　今日は、ちゃんと仕事に取り組んだかをチェックするためのカード作りをしています。
　集団生活を送る上では、みんながちゃんと責任を果たしていくことが大切ですね。

　１年生の算数の授業です。
　身の回りにあるものを立体としてとらえ、特徴によって仲間分けをする学習をしています。
　今日は、先生が用意してくれた立体模型の様々な面をノートに写し取り、写し取った形の特徴を考えようとしています。

　１年生の算数の授業です。
　身の回りにあるものを、色や大きさ・材質などに関係なく形としてとらえる学習です。
　今日は、先生が用意してくれたいろいろなものを、どんな風に仲間分けできるかを考えています。

　１年生が「心と体の健康チェック」に取り組んでいます。
　このアンケートは、年３回の教育相談週間の前に行っているもので、朝食や睡眠などの生活習慣の様子や、困っていることや悩みなどがないかなどを聞くアンケートです。
　教育相談週間には、これをもとに１人１人と１０分程度の面接をします。

　１年生の国語の授業です。
　主語と述語の関係や句読点の打ち方などに気をつけて簡単な文章を書く学習です。
　まずは、挿絵を見ながら「○○が〜している。」場面を見つけます。

　１年生の体育の授業です。
　体育の時間の並び方や準備運動の仕方などを覚えたので、いよいよ本格的に体育の授業が始まります。
　今日は、器具を使って様々な動きをするサーキットトレーニングを行っています。
　平均台を渡ったり、バーを飛び越えたり・・・元気に身体を動かしています。

　１年生の図工の授業です。
　紙をはさみで切って模様をづくり、台紙にイメージに沿って貼り付けて模様づくりを楽しみます。
　前回は練習用の紙ではさみの使い方や模様の作り方などを学んだので、今日は色紙を使って作品づくりをします。
　折りたたんだ紙を切って広げてみると・・・きれいな模様にみんな大喜びです。

　１年生の書写の授業です。
　平仮名の５０音を順に練習してきました。
　今日は、「わ・を・ん」。
　５０音の最後までたどり着きました。
　みんな上手に書けるようになったかな？

ひらがなの練習です。
今日の学習は「ら・り・る・れ・ろ」。言葉集めをしたらノートに練習。
「１画目と２画目は、どっちが長いの？」細かいところもきちんと覚えます。

今年度は、全校一斉に避難訓練を実施することができないので、学年学級ごとに行っています。
今日は１年生。避難するときに気を付けること「おかしもち」について学んだ後で、緊急地震速報を聞いて１次避難＝机の下に潜って命を守る　をしました。地震が収まったら、避難経路を通って運動場に避難します。
「おかしもち」、上手にできたかな？

「よいことと　わるいこと」の学習です。
休み時間の様子をかいた絵を見ながら、よい行動とよくない行動を探しています。
その行動をどう思うかを話し合いながら、普段の自分の行動をふり返っていきます。

　今日は初めてのソフト麺の給食だったので、１年生がどんな様子か見に行きました。
　例年は袋を開けられなかったり、食べきれない時にどうやって残すのか困っていたりする子が何人もいるのですが、今年の１年生はみんな自分で袋を開けてもりもり食べています。
　カレーうどん、おいしかったかな？

　１年生の算数の授業です。
　今日はいくつといくつの組み合わせが１０になるかを考える授業です。
　７と何で１０になるのかな？
　元気にたくさんの手が挙がります。
　ずいぶん速く計算できるようになってきましたね。

　１年生の書写の授業です。
　平仮名の練習を進めています。
　今日はら行の練習。
　１文字ずつ書き順や字形の整え方を確認してノートに書いてみます。
　上手に書けたかな？

「゛（濁点）」のつく言葉や小さい「つ」のつく言葉を探しています。
ノートに書き出したり、先生の書いた文の間違い探しをしたり・・・
日本語表記の基礎を学んでいます。

　１年生が小学校に入学して初めての発育測定を行っています。
　例年より２ヶ月ほど遅い時期になってしまいましたが、今回測定した身長・体重は、６年後の卒業時にもらえる「成長の記録」にも使われる大切な記録です。
　みんな６年間でどれくらい大きくなるのかな？