今日の避難訓練に合わせて、全学級で「まさか」に対してどのような備えをしておくといいのかを学ぶ学級活動を行いました。
　各家庭で日頃から準備しておくといいものや家族で話し合っておくべきことなどを、プレゼンテーションを見ながら学びました。

　３年生の国語の授業です。
　今日は新出漢字の勉強です。
　今日覚えるのは「員」「写」「真」「祭」です。
　書き順を確認して早速漢字ドリルで練習です。

　３年生の理科の授業です。
　ホウセンカを栽培しながら、植物の成長の様子を観察してきました。
　今の植物はどんな様子かな？
　今日は、育てていたホウセンカから取れた種を持ち寄って観察しています。
　理科ノートに種を貼り付けて観察記録を書きます。

　３年生の社会科の授業です。
　火災からくらしを守るための仕事や設備などについて学習しています。
　今日は、校内にはどこに消火栓や消火器が設置してあるのだろう。
　先日校内を歩いて調べてきたことをまとめた学校平面図を見ながら確認していきます。

　３年生の国語の授業です。
　「山小屋で三日間すごすなら」というテーマで自分の考えをまとめてきました。
　今日は、意見の共通点や相違点に着目しながらグループで意見交換をしています。

　３年生の国語の授業です。
　２つのポスターを見ながら共通点や相違点について考えています。
　ポスターの目的や呼びかけたい対象によって表現の違いがあることを見つけていきます。

　３年生の図工の授業です。
　詩や物語から想像を広げて絵に表します。
　今日は下書きの時間です。
　アイデアスケッチをもとに、大きな画用紙に下書きをします。

　３年生の外国語活動の時間です。
　今日は、色や食べ物などの名前を表す英単語と、「〜が好き（好きではない）」という会話文についての学習です。
　ものの名前を表す英単語を１つずつ確認したら、例文を聞き取る練習です。

　３年生の国語の授業です。
　「山小屋で三日間すごすなら」というテーマで話し合いながら、情報を比較・分類したり、互いの意見の共通点や相違点を整理する学習です。
　今日は、意見や情報を付箋に書いて貼り付けながらグループで話し合っています。

　３年生の算数の授業です。
　「表とグラフ」の単元の学習のまとめの時間です。
　学習内容がしっかり理解できているか、練習問題を解きながら確認しています。
　困ったときには友だちと相談です。

　３年生の学級活動の時間です。
　２学期の係活動の掲示物を、係ごとにわかれてつくっています。
　活動内容やみんなに呼びかけたいことなど、楽しそうに話し合っています。

　３年生の国語の授業です。
　目的を意識して、比較・分類する話し合いをする学習です。
　「山小屋で三日間すごすなら」どんなものを持って行くかな？
　理由を付け加えながら発表します。

　３年生の図工の授業です。
　詩や物語から想像を広げ、絵に表します。
　今日はアイデアスケッチの時間です。
　国語の教科書に載っている物語や詩の中から気に入った作品を選び、イメージしたことを描き出していきます。

　３年生の算数の授業です。
　同じ資料を２種類の棒グラフで表したものを見ながら、それぞれの特徴やわかりやすさなどについて考えます。

　３年生の理科の授業です。
　ゴムのはたらきについて学習しています。
　ゴムは伸ばすと力を生み出します。
　伸ばす長さと力の関係について、模型の車が走る長さを調べる実験をしています。

　ゴムの働きについての学習です。
「ゴムののばしかたによって、ものの動き方はどうかわるのだろう。」
　実験して確かめる前に、結果を予想します。短く伸ばすと…長く伸ばすと・・・ん？
「『短く』ってどれくらい？」
　３０ｃｍものさしを使って、どのくらい伸びるかの確認もしました。

　３年生の算数の授業です。
　今日は、棒グラフのかき方を学んでいます。
　グラフに必要な要素や、値の取り方などを確認したら実際にかいてみます。

　３年生の外国語活動の時間です。
　今日は、色の名前を表す英単語と、「○色が好き・好きではない」という会話文の勉強です。
　色のカードを目の前に並べて、相手に指定された色のカードを指さしながら、その色が好きか嫌いかを英語で話すゲームをしながら覚えていきます。

　３年生の算数の授業です。
　今日は、横向きの棒グラフから必要な数値を読み取ることを学習してます。
　曜日ごとにそれぞれどれだけの時間読書をしたのか、グラフから読み取ってみます。

　３年生の算数の授業です。
　表やグラフを見て資料の意味を理解したり、資料を表やグラフに表したりすることを学習しています。
　今日は、棒グラフのかき方を学んでいます。
　グラフに必要な要素を確認したら、実際に棒グラフをかいてみます。