６年生の音楽の授業です。
　今日は合唱練習です。
　広い多目的室で、全員マスクをつけたままなど感染予防を心がけながら、少しずつ本格的な合唱練習を行っていきます。
　目標は３月の卒業式。
　心を込めた合唱をして巣立っていけるように少しずつ準備をしていきます。

　６年生の算数の授業です。
　分数に整数をかけたり、整数で割ったりする計算の仕方を学習しています。
　今日は分数に整数をかける計算の仕方を考えています。
　計算の仕方を理解できたら、分数に整数をかける計算を用いて答えを導き出す文章問題に挑戦です。

　６年生の算数の授業です。
　分数の整数をかけたりわったりする計算について学習しています。
　今日は分数に整数をかける計算の仕方を考えています。
　なぜ分子に整数をかければいいのか、分数の足し算・引き算の仕方を思い出しながら考えます。

　６年生の国語の授業です。
　文の中の語句の係り方や語順などについて学習しています。
　主語と述語、修飾語と被修飾語の関係などをチェックしながら、文章の組み立てについて考えています。

　６年生の算数の授業です。
　「文字と式」の学習をしてきました。
　今日は学習のまとめとして、練習問題に取り組みながら、学んだことをしっかり理解できているか確かめています。

　６年生の音楽の授業です。
　今日は合唱練習をしています。
　「翼をください」をマスクをしたまま口ずさむように歌っています。
　今はまだ新型コロナウイルス感染拡大防止のために思い切り歌うことはできませんが、卒業式には思いを込めて思い切り歌えるように、できる範囲の練習をしていきたいですね。

　６年生が卒業アルバム用の個人写真の撮影をしています。
　思い思いに思い出の品を持っての撮影です。
　ただ、何しろ今年度は学校が始まってまだ２週間。
　なかなか実感がわかない様子です。
　例年通りにとはいきませんが、これからたくさん最終学年の思い出を作っていこうね。

　６年生の算数の授業です。
　数量の関係を文字を使った式で表して答えを求める学習をしてきました。
　これまではｘやｙを使った式を扱ってきましたが、今日はａやｂなどのアルファベットを使う場合もあることを、台形の面積を求める公式をもとにした問題を解きながら学んでいます。

　６年生の算数の授業です。
　文字を使って数量やその関係を式に表し、答えを求める学習です。
　今日は、文字を使った式の意味を考えています。
　具体的な数字を使わないと子どもたちはよく混乱します。
　何を文字に置き換えたのか、かけ算をしている意味は何なのか、１つ１つ確認していきます。

「わたしの大切な風景」の学習です。
奥行きやバランスも考えながら下絵を描いていましたが・・・
途中から雨が降ってきて、外での写生は中断です。

　６年生の国語の授業です。
　「はじめ・中・終わり」という説明文の基本的なつくり、原因と結果や事実と意見・感想の区別など、説明文のつくりについて学んでいます。
　教材文である「時計の時間と心の時間」ではどうかな？
　小段落同士の関係やそこに書いてあることについて、説明文のつくりに着目して読み取ってみます。

　６年生の家庭科の授業です。
　朝食の役割を考えています。
　脳が働く、たくさん運動できる、集中できる・・・いろいろな意見が出ます。
　みんな、朝食が大切だということはちゃんと理解できているようです。
　今朝もしっかり食べてきたかな？

６年生の体育はマット運動・・・ですが、マットの共用がまだできないので、ビデオでやり方を学びます。開脚前転などの技について、「はりきり体育ノ介」というスーパーヒーローに教えてもらいました。

　６年生の算数の授業です。
　○や△などの代わりにｘやｙなどの文字を用いて数量の関係を式に表し答えを求める学習です。
　鉛筆１本の値段と代金の関係について、具体的な数字をもとに立式し、それを文字に置き換えることを考えます。

　６年生の図工の授業です。
　校内の風景の中で、自分にとって大切な場所を選んで写生をします。
　毎朝で迎えてくれた「仲良し像」の前を選ぶ子どもが多いようです。

　６年生の国語の授業です。
　望ましい話の聞き方、わかりやすく自分の考えを伝える話し方などを学び、学級討論会を行ってみる学習です。
　目を見て聞く、うなずきながら聞く・・・どんなときにも大切な聞き方ですね。

　６年生の算数の授業です。
　資料の整理の仕方を学んでいます。
　資料を度数分布表にまとめ、それをさらにグラフ化することで、資料の内容を把握しやすくなります。
　今日はそんなグラフの１つであるヒストグラムについて学んでいます。

　学級目標も決まり、その掲示物をクラス全員で手作りしています。
　どんなクラスにしていきたいか、その道しるべとなる学級目標。
　１人１人の思いがしっかりこもった掲示物になりそうですね。

　６年生の家庭科の授業です。
　１日の生活の仕方を表に表してみると見えてくることがあります。
　今年は新型コロナウイルス感染拡大防止のための臨時休校もあったので、生活の仕方を見つめ直してみることは大切ですね。

　６年生の算数の授業です。
　資料整理の一つの手立てとして、柱状グラフの書き方を学んでいます。
　度数分布表をもとに柱状グラフをかいてみます。