４年生の国語の授業です。
　日常生活の中から話題を決め、アンケート調査などをして集めた材料を比較・分類し、それをもとに伝えたいことが相手に伝わるように話す学習です。
　グループごとにテーマを決めて作ったアンケートに、クラスのみんなに協力してもらいました。
　今日はその結果をグラフや文章にまとめています。
　どんなグラフにすれば結果を伝えやすいのか、友だちと話し合いながら作業を進めます。

　４年生の社会科の授業です。
　今日は、伝統や文化を生かしたくらしを送っている町として、犬山市について学んでいます。
　犬山市の城下町マップを見ながら、どんな建物などがあるのか気づいたことを話し合っています。

　タブレットを使って、発表用の資料をまとめています。
　アンケートをとってその結果をグラフに表したり、作った資料をわかりやすく並べ替えたりします。タブレットの使い方にもずいぶん慣れてきました。

　４年生が作品バッグの準備をしています。
　１年間の図工や書写の時間に制作した作品をまとめて持ち帰るための袋です。
　袋の外側には、好きな絵を楽しそうに描いています。

　４年生の理科の授業です。
　温度による水のすがたの変化について学習しています。
　水を冷やしていくとどんな変化があるのだろう？
　試験管に水と温度計を入れて氷で冷やしてみます。

　４年生の理科の授業です。
　「水のすがたと温度」について学習しています。
　今日は、水を冷やしていくとどんな変化があるかを確かめる実験をします。
　緊急事態宣言下では子どもたちの手による実験の実施は見合わせていましたが、宣言の解除を受けて、消毒・手洗いを徹底しながら実験を再開しました。

　４年生の算数の授業です。
　直方体と立方体について、特徴や見取り図・展開図の書き方などを学習してきました。
　今日は復習の時間です。
　練習問題に取り組みながら、しっかり理解できているかを確かめます。
　迷ったときには友だちと相談ですね。

　４年生の外国語活動の時間です。
　今日は何をしている時間が好きなのかを英語で会話する学習です。
　教科書の各ページには、日常生活の中でよくすることがイラスト付きで描かれています。
　質問に対して、「何ページに載っていることがこんな理由で好きだ」と英語で答えます。

　４年生の算数の授業です。
　直方体や立方体について学んでいます。
　今日は、辺や面同士の関係を考えています。
　大きな直方体に三角定規をあてながら、「○○と○○が垂直の関係と言える」とみんなの前で説明します。