「速さ」の学習です。今日は時速・分速・秒速を単位換算して比較する学習です。
　毎年、頭を抱える子の多いところですが、それぞれに考えたり近くの人と相談したりしながら、問題を解きました。

　「立ち上がれ、ワイヤーアート」の学習です。
　針金を立ち上げ、組み合わせて、面白い形を作ります。ラジオペンチを使って、細かく曲げている子もいます。ひとりひとり全く違う作品ができあがってきました。

　５年生の理科の授業です。
　振り子のきまりについて学習しています。
　今日は、振り子が１往復するのにかかる時間は何によって変わるのかを実験で確かめます。
　まずは、何を変えて実験するといいのか予想を立ててみます。

　明日からの６年生の卒業式練習に向けて、５年生が会場作りに取り組みました。
　準備も“密”にならないように、１クラスずつ作業を分担して行っています。
　今日のクラスは椅子並べをしてくれました。
　５年生のがんばりのおかげで、立派な練習会場ができあがりました。
　５年生の皆さん、ご苦労様でした。

　５年生の国語の授業です。
　優れた表現に着目しながら「大造じいさんとガン」というお話を読み味わいます。
　残雪をいまいましく思っていた大造じいさん。
　大造じいさんの心の内をみんなで考えてみます。

　５年生の図工の授業です。
　針金を立体的に立ち上げ、イメージに沿っていろいろな装飾を施す作品です。
　今日は仕上げの時間です。
　折り鶴や紙で作った花やケーキを組み合わせるなど、自由な発想で美しい作品ができあがりました。

　明後日（３／３）から６年生が体育館を使って卒業式練習を始めます。
　５年生がそれに向けた会場づくりをしてくれています。
　今日は、床の保護シートを貼り、椅子を準備するところまで行いました。
　５年生は卒業式には参加できませんが、どの子も「６年生のために」という気持ちがしっかり伝わってくる姿を見せてくれました。

　５年生の英語の授業です。
　自分にとってのヒーローは誰か、その理由は？という会話文の勉強です。
　身近なところにも「マイヒーロー」は必ずいますよね。

　５年生の社会科の授業です。
　５年生の社会科で学習したことの中から「わたしはだれでしょう」クイズをつくります。
　３つのヒントを考え、プレゼンテーションソフトを使って出題の準備をします。