先週の金曜日に職業適性検査の結果が返却され、「自分は〇〇です。」にあてはまる言葉を考えるなど、自分自身を見つめなおし、自分のことを他の友達がどう見ているか考え合いました。そんな先日の活動をうけて本日の道徳の授業は「自分らしさや個性について」考える題材でした。それぞれが自分なりの個性について考え、しっとりとした雰囲気の中でふり返りを書いている姿が印象的でした。

　週のはじめから元気いっぱいの１年生、休み時間は友達との会話を楽しむ姿にあふれていました。

　今日の社会の授業では「同じ武士政権で平氏よりもずっと長く鎌倉幕府が続いたのはなぜか」というやや難しい課題を提示し、グループで資料をつかって学びを深めました。「平氏のやり方が問題だったから」「鎌倉幕府の方が部下を大事にしている」などと様々な考えが話し合われました。難しい課題に対しても前向きに学びを楽しむ姿が印象的でした。

　昼休みに生徒会室をのぞいてみると、生徒会役員の立候補届を提出が行われていました。選挙管理委員の生徒と立候補者の生徒、それを立ち会う担当教員、数名しかいない教室でしたが緊張感がありました。選挙では気持ちのこもった演説を頑張ってほしいと思います。

　今日の校長短級は４組でした。校長先生のお宝、「道の駅スタンプ」・・・琵琶湖周辺は、かなり制覇されているそうです。各地を巡ることがこれからの楽しみだということ。短い時間ですが、生徒たちは心を時めかせながらお話を聞いていました。校長先生、ありがとうございました。

卒業アルバムが渡されました。
みんな楽しそうです。

学年集会の直後にとった一枚。
この中に、一人だけ制服を着た担任がまぎれ込んでいます（笑）
マスクをしていてもみんないい顔しているのが分かります。

学年生徒会へのねぎらいもあり、これで終わりかと思われた学年集会ですが、まだまだ終わりません。後半は先生たちから３年生へのプレゼントとして、『こんな卒業式はイヤだ』をテーマにした寸劇を行いました。
先生たち、みんな制服を着てノリノリです。何でもこの日のために高校時代の制服を引っ張り出してきたり、娘の制服を借りてきたりしたそうな・・。
普段とは違う先生たちの姿を生徒たちも楽しんで見ていました。
最後はこの日のために用意した３年間を振り替える動画を見ました。１年生や２年生の時の自分たちの姿をみんな懐かしがっていました。また、動画の最後にはこれまでお世話になった先生方からの卒業を祝うメッセージがあり、久しぶりに見る先生方の姿に、みんなうれしそうでした。

４択クイズの最後の問題は『先生たちの中で誰が一番じゃんけんが強いか？』
最終的に勝ち残ったのは学年主任の太田先生。
本人は「じゃんけんは弱い」と言っていましたが、しっかりと主任の貫禄を見せつけました。学級対抗の結果は５組の優勝でした。
その後、学級ごとに、学級委員が一年間の振り返りをしました。どの学級も仲間や担任への温かい思いがつまっていました。
これで会が終わりかと思ったところで、ある生徒から声が上がります。『ちょっと待った！これまで頑張ってくれた学年生徒会へねぎらいをしよう。』
そして、学年の仲間から学年生徒会へ『お疲れ様！！』と声がかけられます。
この３年間、学年生徒会は本当によくがんばってくれました。心から誇りに思います。

２５日（金）の５．６時間目に３年生最後の学年集会を行いました。
学年生徒会が企画したクラス対抗４択クイズを行い、この３年間を振り返りました。
『岩崎中学校の面積は？』
『岩崎中学校の電話番号は？』
『１年生の時の予餞会でオガTをやったのは？』
『○○くんがタブレットを没収された回収は？』などなど・・・
みんなしっかりと覚えていることもあれば、意外と忘れていることもあります。
指示も取り回しも、すべて学年生徒会で行い、この３年間の成長を感じさせてくれました。

　「先生、来ちゃダメ！」どこのクラスもなかなか入れてはくれません。何やら考えているようです。思わずクスッとしてしまいます。

　今日の美術の授業は、鑑賞の時間のようです。先日完成した字をデザインで表した作品をお互いに鑑賞し合うようです。作品づくりも大切ですが、作品を味わうのもまた美術の醍醐味です。

　1年生の学年代表の生徒から校長先生へのお願い。そう、３年生の教室から順番に行われている「校長短級」のお願いです。帰りの短級の時間に校長先生を招き、校長先生にいろんなお話をいただくというものです。せっかくの機会なので、たくさん質問をして校長先生のことをよく知ってもらえるといいと思います。１年生にとってとても貴重な機会です。大切な時間になるといいと思います。

　休み時間の雰囲気がとてもいいなあと感じられる今日この頃、教室では友達との会話を楽しむ笑顔が絶えません。

　歴史の授業では貴族中心の世の中から武士中心の時代へのうつりかわりを学んでいます。武士が力をつけるきっかけとなった出来事について資料を使って学び合いを深めました。

　昨日の予餞会を終えて、３年生から動画のお礼のあいさつをいただきました。クラスみんなではりきってつくった動画を喜んでもらえたということで１年生の生徒たちも満足そうでした。

　予餞会の動画のお礼に３年生から感謝の気持ちを記したメッセージが１年生の廊下に掲示されました。３年生からのメッセージを嬉しそうに見る生徒たち、中には自分が世話になった先輩や兄弟のメッセージを一生懸命探している子もいました。とても微笑ましい姿でした。

　昨日、予餞会が終わり・・・３年生から、心温まるメッセージが届きました。
コロナ禍のため限られた活動になりましたが、在校生の想いは十分に伝わったようです。
バトンは繋がりました。３年生になる日も間近です。よい締めくくりをして、これからの準備をしましょう。

　先日行った職業適性検査の結果が返却されました。自分がどんな性格でどんな仕事に向いているのか。自分を知ることができました。また、自己分析も行いました。「私は〇〇です。」にあてはまる言葉を考え、自分自身を見つめなおす機会となりました。

　職業適性検査の結果が返却され、自己分析を行っている生徒たちと同様に担任の先生も「私は〇〇です。」と自分について紹介していました。クラスの子たちが考えが浮かぶように担任自らが学級の雰囲気を和ませていたの姿が印象的でした。