令和6年度もよろしくお願いいたします。

音楽の授業

 リコーダーの練習をしていました。少人数にわけて、順番に演奏をしていました。多くの生徒が一斉にリコーダーを吹くことがないように工夫しています。
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2年生 内科検診

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 2年生は本日、野外生活にむけての検診もかねて内科検診が行われました。

2年生 野外生活しおりの表紙絵

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 2年生は野外生活にむけて一人一人が思いをこめてしおりの表紙絵を描きました。美術の牧田先生を中心に候補作品を選んでいただき、ロイロノートで投票を行いました。どれも素晴らしい作品ばかりで驚かされました。そんな思いをこめて一人一人が一生懸命取り組んでくれたことを嬉しく思います。


2年生 家庭科の授業

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 2年生の家庭科の授業では、まつり縫い、なみ縫い、本返し縫いなどの裁縫を行っています。悪戦苦闘しながらも一生懸命な生徒たちでした。

2年生 教室の一コマ

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 2年4組の学級目標「宇宙」のデザインが教室の後ろの壁面に飾られました。一人一人が工夫をこらしたデザイン画です。学級に対する思いをこめて描いたデザイン画どれも力作ばかりです。

2年生 朝の学習

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 テスト週間に入り、朝の時間に学習に励む生徒たち、物音一つしないほど静寂な雰囲気の中で一生懸命問題演習に取り組む姿がとてもいいですね。

提出物 PTAあいさつ運動

 本日本年度初めてのPTAによるあいさつ運動を行いました。お母さん方の笑顔と、子どもたちの元気なあいさつで朝から清々しい気持ちになりました。ご参加いただいたPTAの方々ありがとうございました。
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青少年健全育成会役員会

 教育後援会総務部会の後、青少年健全育成会役員会を行いました。新型コロナウイルス感染症拡大により2年間、青少年健全育成会議は中止となりましたが、本年度は従来の規模を縮小し(来賓参加は中止)、役員を中心にオンライン配信で開催する予定です。関係者各位には、後日案内(来賓参加中止のお知らせも含めて)を送らせていただきます。よろしくお願いいたします。休日にもかかわらず、ご参加いただきありがとうございました。
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教育後援会総務部会

 5月7日(土)の午後、教育後援会総務部会を行いました。令和3・4年度の総務の方々にご出席いただき、6月22日(水)11:30〜予定している教育後援会役員会について話し合いました。この会に参加していただく方々には、後日案内を送らせていただきます。令和2・3年度は新型コロナウイルス感染症拡大により中止を余儀なくされましたが、3年ぶりに開催する予定です。よろしくお願いいたします。休日にもかかわらず、ご参加いただきありがとうございました。
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PTA役員会・理事会

 5月7日(土)の午前中に、PTA役員会・理事会を行いました。2学期の各部の行事に向けて、今後の予定等を共有し、準備が始まりました。休日にもかかわらず、ご参加いただきありがとうございました。
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テスト週間スタート

 中間テストが1週間後に迫ってきました。写真は、昼の休み時間の様子です。自習をしている生徒もいますが、全体的には学習する雰囲気が十分できていないように思います。がんばれ!3年生!!
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2年生 清掃活動

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 それぞれの清掃場所で誰もが一生懸命取り組む2年生の生徒たち。清掃に黙々と励むそんな姿がとても素晴らしい!

1年生 地域体験学習に向けて その2

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 仲間のことを考えて、約束事も話し合います。お天気になるといいね!

1年生 地域体験に向けて その1

 今日は、地域体験学習に向けて「レクリエーション」の話し合いです。生徒たちにとって一番楽しみな時間のようで、活発に意見が出されました。
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2年生 道徳の授業

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 本日の道徳の授業では、「道徳の授業」そのものについて考え合いました。自分と向き合うこと、周りの人との望ましい関わり方、集団の一員として支えることの重要性など、様々な視点に立って考えを深めました。

2年生 テスト週間スタート

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 今日からテスト週間に入りました。休み時間でも勉強に取り組む生徒が多く見られます。意識が高い生徒がたくさんいることを嬉しく思います。

2年生 教室の一コマ2

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 2年4組の教室の壁面には、学級目標のデザイン画が掲示され始めました。クラスみんなが考えたデザイン画を掲示し、今後は投票によって学級目標のデザインを決定する予定になっているようです。

2年生 教室の一コマ

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 野外生活に向けて、学習係が制作中の佐久島の拡大マップが教室に掲示されました。こういったものが目に入ると、俄然野外生活が楽しみになりますね。

2年生 給食

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 給食当番が手際よく配膳を行っています。休み明けの今日は各クラスいつもより欠席者やや多かったですが、それでも食欲旺盛な2年生、見事完食です!!たくさん食べて元気に過ごしてほしいものです。

2年生 授業の様子

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 休み明けの月曜日の授業でも朝からしゃきっと集中して課題について考え合い、語り合う生徒の姿がありました。「信長と秀吉、家臣としてついていくならどちらか?」その根拠について考え合いました。歴史上の偉人に関心が深い生徒が多く、グループでの意見交流も盛り上がりを見せました。
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