１年生も体力テストを行いました。

いっしょうけんめいに走りました。
ボールを思い切り投げてみました。

５年生の様子を見た後でその姿は、
かわいらしく思わず応援しました。

５年生が野外生活のキャンプファイヤーの練習をしていました。

全体の流れとスタンツの入退場の練習をしました。
５年生の表情が明るく、キラキラして見えました。

野外生活をどんなに楽しみにしているか、わかりました。
本番が大成功に終わるようにしっかり準備をしましょう。

２時間目終了のチャイムが鳴ると、子どもたちは運動場に飛び出してきました。

すかさず、放送が入りました。
「体力テストのために白線がかいてあります。絶対に踏まないようにしましょう」

子どもたちは、言われたことを守り、白線を踏まないように注意しながら、走ったり投げたり、跳んだりこいだりしました。

１時間目は、５年生が体力テストを行いました。
まず、運動場を軽く走ってから準備運動を行いました。

全力で５０ｍを走り抜き、ソフトボールを投げました。
見学の子は、応援しました。

最高は８秒２と３６ｍだったでしょうか。
これからも運動をどんどん行い、体力をつけていきましょう。

朝の中庭は、大にぎわいです。
１年生はアサガオ、２年生は野菜、３年生はホウセンカを育てているからです。

ですからそれぞれに水やりに訪れます。
毎日水を与えながら観察します。芽が出たかな。大きくなったかな。

１年生のアサガオ。早いところは、もう二葉が４つ５つでています。
「先生見て見て！２つもさいたよ」芽がでたことを「さいた」と言っているのでしょうか、それとも、二葉が開いたことでしょうか。
逆に新鮮な感じがしました。

晴れたり曇ったりの今朝の天気
カエルの鳴き声が気になります

図工に習字に何かと用具が多い水曜日
ランドセルを持ってもらう１年の姿も

「本当に暑くなりました。もう汗だく」
とはパトボラさんの声。初夏のど真ん中

きょう明日と体力テストが行われます。
昨日の授業後、教員が総出で運動場にでてライン引きなどの準備をしました。

ボール投げコートが２つくっついてて、波打った曲線が重なっています。
最高目盛りは「４５」。果たして本番で、４５メートルを超えて投げる力投が見られるでしょうか。楽しみです。

　おはようございます。北里小学校です。
　早朝は朝日がまぶしかったのですが、雲がでて薄日の朝となりました。きょうの天気は曇り時々晴れ。最高気温は２８度で、体力テストが予定通り実施できます。昨日の授業後、職員が総出で運動場にラインを描き、体力テストの準備をしました。５、６年生が外で、３，４年生は中（体育館）で行う予定です。明日明後日と、高温になるようです。寒暖差、並びに熱中症には気をつけてほしいと思います。水分を適度にとるように心がけましょう。里の子が楽しみにしている日曜日の校区運動会は、今のところ実施できそうですね。

＜水曜通常日課＞
・業前：読書
・体力テスト（体育館３、４年／運動場５、６年）
・眼科検診１３：１５〜
・清掃なし


【写真「わたしも入れてよ」：職員室前の水場でいただいた花を分けていると、子どもたちが寄ってきました。昼放課です。真ん中の丸い紫の花の名前を忘れた方は、昨日の記事をご覧ください】

授業後、研究協議会を行いました。
特設授業についてふり返り、児童の学びの事実の視点から感想や意見を述べ合いました。授業では子どもたちが「学び合い」ますが、この場では教員同士が学び合いました。工夫されていた点を確認し、さらに他の手法も話し合われました。

その後、二人の講師の先生から、授業を基にした講話をお聞きしました。とてもわかりやすく胸にストンと落ちる話で、勇気づけられるとともに、新たなやる気を喚起されました。今後に生かしていきたいと思います。

公開授業日の５時間目に４の３で「特設授業」を行いました。全校の先生が参観する授業です。他校からも参観者がいました。

授業は算数で「三角じょうぎを使ってできる角度をさがそう」がめあてです。
１組の三角定規を使って、いろいろ組み合わせて試しました。グループで相談しながら進めました。何種類かでてから、先生から問題が出されました。

その問題は難しく、それまでとは違うやり方が必要でした。
そうです。角度の大きさを「たす」のではなく、「引く」のです。班で相談すると、いくつかの班がそのことに気づきました。

最後はみんなでわかったことを共有しました。みんなが真剣に考え、聴きあった深まりのある授業となりました。４の３の児童の皆さん、先生、お疲れ様でした。

５年生は社会で「日本の国土」について学習しています。

きょうは、その特徴について調べました。教科書や資料集から、南北に細長い形、山や緑が多い、川が短く流れが速い等のことがわかりました。

さらに、外国と比べると、日本の国土の特徴がよくわかってきました。比べることは考えることにつながります。「なぜ」という疑問が生まれてくるからです。

３年生は国語で「聞く話す」の単元を学習しています。

「友だちの話を聞き、しつ問したり、かんそうを言ったりしよう」というめあてで学習しました。「よい聞き手」について確認した後、３、４人のグループでお話会を行いました。聞き手は必ず、発表者に感想や質問を行いました。

和やかな雰囲気で授業は進みました。難しい質問に備えて、調べて答えるための本も準備した人が何人かいました。

先週末に行われた公開授業で、まだお知らせしていない部分を紹介します。

２年生は、国語で「たんぽぽのちえ」の説明文を学習しています。
「たんぽぽのちえをみつけよう」をめあてに取り組みました。「晴れの日」と「雨ふりの日」とでは、ちがいます。それぞれ、教科書から見つけてまとめました。同じ「わた毛のらっかさん」でもずいぶんちがうことがわかりました。

たんぽぽのような植物でも、いろいろ工夫しているのですね。

きょうの英語活動では「いくつか？」を尋ねる表現や外国の文化について学びました。また、外国語でじゃんけん遊びも行い、続けて２０連勝した子がいて、ビックリしました。

また、アルファベットを覚えて練習する機会もあり、とても充実した時間を過ごしました。

６年生の廊下にこの紙が展示してあります。
京での夕食後行う「型絵染体験」の図柄の見本です。

自分の好きな型を選んで、色を染めていきます。
９種類のパターンから好きな型を選んで記入します。

１８日の金曜日までに名簿に記入してください。
素敵な思い出になる作品に仕上げましょうね。

【こんだて】
　　ごはん　牛乳　新たまねぎ入り豚汁　まぐろスティック　
　　キャベツの即席漬け　手巻きのり

　　きょうの給食で食べた野菜・くだものは１１０gでした。
　　一日に野菜とくだものを合わせて３００g以上とりましょう。

きょうの２年生の書写は、カタカナの練習を行いました。
ひらがなとの違いを意識しつつ、ていねいに書きました。

書けたら順番に前に出て先生に○をうってもらいました。
ひらがなに比べカタカナは直線が多いことを知りました。

１年生と４年生では「心電図・貧血検査」が行われました。

先生の指示に従って、静かに順序よく受けることができました。教室までの動きも周りのことを考えて、静かに移動することができました。

道徳は、今年から新しい教科書で学習しています。
６年生は、フィギュアスケートの「鈴木明子選手」についての文章を読みました。

鈴木選手の生き方について、みんなで感想を述べあい、逆境に耐えることの大切さ、チャレンジすることのすばらしさについて学びました。

４年生は理科で「からだが動くしくみ」について学習しています。

うでを触るとやわらかい部分は、きん肉があり、かたい部分には骨があります。きょうは、分担して身体の各部について調べて、発表しました。