全体での解散式の後、クラスごとに集まりました。各担任の先生から２日間を振り返ったお話があり、がんばった子たちをねぎらい合いました。子どもたちの、真剣に話を聞く姿が印象的でした。

学校では30分ほど早く到着しました。
早くからお出迎えに集まっていただき、保護者の皆様、ありがとうございました。
解散式では、児童代表の言葉や先生の言葉からも充実感がうかがえました。この体験を今後に生かしてほしいと思います。

41号に出ました。まもなく学校に着きます。

どんどん小牧に近づいています。

バスは今、木曽川を渡りました。

バスは今、鈴鹿トンネルに入りました。
このまま高速道路が順調ならば、1時間と少しで小牧に到着できる予想です。学校への到着時刻予想は、4時35分から45分の間だと思われます。よろしくお願いいたします。

バスは土山SAに到着しました。
予定よりちょうど30分早くなっています。
この調子で行くと、予定よりも30分ぐらい早い到着になると予想されます。

予定より２０分早くバスは京都を後にし、小牧に向けて出発しました。最後の班が帰って来るやいなや、雨が降り出しました。班行動の間は傘を使う必要はありませんでした。ラッキーなことです。

２時間近くの散策を終えて、全部の班が予定より早く帰ってきました。

「わる数と商の大きさの関係」について考えました。
わる数＞１のとき
わる数＝１のとき
わる数＜１のとき
商はそれぞれどうなるでしょう？
難しいときは、じっさいに数を当てはめて考えていきましょう。

「わたしは飼育委員」という単元に入りました。
まずは、先生が範読してくれます。よく聴いていて、新しい漢字の読み方や難しい言葉のチェックをしていきましょう。

この単元は「飼育委員」ですが、みんなも5年生になり、いろいろな委員会に入って活躍してくれていますね。よろしくお願いします。

筆算の復習をしていました。
計算間違いはないかな？
やり方がわからなくて困っている子はいないかな？
先生が机間指導をしています。わからないことは今のうちに教えてもらって、解決してね。

おうちの方への感謝の気持ち・ボランティア様への感謝の気持ちなど
素直に「ありがとう」の気持ちを書きました。

5時間目の学習は道徳の時間でした。
「とくジーのおまじない」という題材を取り上げました。
自分の生活を支えてくれている人にどんな気持ちで接すればいいか、考えました。
自分の考えをワークシートに書きました。

いつも優しく面倒を見てくれている6年生のおねえさん・おにいさんへ
「おかえりなさい！」　

もうすぐ6年生が帰ってきます。
6年生によろこんでもらえるように
ないしょで準備をしています。
ひ・み・つ！

自分の考えをワークシートに書き込んだら
隣の友だちと意見交換してみましょう。
いろいろな考え方があるんだね。

スイミーの学習をしています。
ワークシートに書き込みをしていきます。
今日はスイミーたちが毎日どんなふうに暮らしているのかを想像して書きました。

けんばんハーモニカの練習をしましょう。
勝手に音を鳴らしちゃだめだめ。
先生のお話をよく聞いてね。

ひらがなのおけいこです。
「め」の書き方を習いました。
「の」に似ているけど、ちょっとちがうね。
しっかり覚えましょう。