図工競技会の作品を展示しました。
熱心に鑑賞していただき、ありがとうございました。

「すがたを　かえる　大豆」という説明文について学習を進めています。
筆者の考えをしっかり理解できるよう、何度も読みます。
今日は、この説明文を読んだ後の感想について話し合いました。

主語・述語と修飾語の関係について学習しました。
どの言葉を修飾しているかを考えました。

くじらぐもの音読練習です
先生が読んでくれました。
みんな、教科書の文を目で追いながらしっかり聴いていました。
そのあと、自分が感じたことや考えたことを友だちと意見交流しました。

「ことばをみつけよう」
文の中にかくれた言葉をかんがえました。
はちまきの　なかには　・・・がいる。
・・・の中には「はち」が入りました。
ぶたいの　なかには　・・・がいる。
じゃあ、これは？
なんと！２つの言葉を見つけました。
「ぶた」と「たい」
あじさいの　なかには　・・・がいる。
これも２つの言葉を見つけましょう。
「ねえ、先生、あじさいってなあに？」
そもそもの言葉も、子どもたちにとっては難しいものも！

「ぼうしの　なかには　・・・がいる」
「いわしの　なかには　・・・がいる」
「すいとうの　なかには　・・・がある」

これもわかるかな？
文末表現が「いる」と「ある」では、また違ってきますね。

里の子の笑顔と作品がお待ちしています。
学校公開日にお越しください。
子どもたちはめいっぱい張りきって活動します。

職員室前の「里の子ギャラリー」にもご注目ください。

「おもちゃまつり」の準備はバッチリです。
２時間目に体育館で行います。ぜひ、見に来てください。

　　　　　　（写真はリハーサル風景から）

「おはようございま〜す」の声が一段と大きく長く伸びた朝。里の子は今朝はいつもよりも張りきって登校しました。

子どもたちはいつもと違ったことが大好き。きょうは日曜登校でワクワクするのに加え、授業参観。おうちの人に見てもらえるのですからテンションは上がり気味です。

「まるで遠足の日のようですね」とはあるパトボラさんの声。集まってからずっとしゃべりっぱなしだったようです。でも早歩きで、５分も早く着いた班もありました。

全体でもずいぶん早く登校が完了。いつもの数倍の元気な挨拶と笑顔にあふれた校門です。今朝も代表委員が挨拶運動を盛り上げました。ありがとう！

　おはようございます。北里小学校です。
　きょうは日曜日ですが、学校は授業日です。２学期の学校公開日で２時間目と３時間目の授業を公開します。
　きょうも快晴。思わず背伸びをしたくなるような、すばらしい朝です。空気も澄んでさわやかで音もよく通りそうです。最近、通学団の班長の吹く笛や子どもたちの話し声が遠くからでも聞こえてくる気がしています。
　保護者の方々には、２時間目、３時間目の授業を参観していただきます。一緒に何かをしていただく学年クラスもあるかと思います。また、２０分放課の子どもたちの様子も見ていただけます。お子さんががんばっている様子、また、がんばって作った作品をご覧ください。子どもたちは張りきって活動します。ご協力よろしくお願いします。

＜特別日課＞
○学校公開日、２〜３限授業参観
・　９：４０〜１０：２５　２時間め授業（公開）
・１０：４５〜１１：３０　３時間め授業（公開）
・１１：３０〜１１：４０　帰りの会
・１１：５５〜　　　　　　一斉下校

☆１４：００〜　　　　　　PTA資源回収


【写真「先生、まてぃ〜」理科の実験で使った道具を水鉄砲にして、みんなで先生を標的にしました。４年理科の授業後の風景から】

６年生の粘土作品は「１２年後のわたし」です。細部まで丁寧に作り着色するという、とても繊細で気を遣う作業を、熱心に行い完成しました。

制作途中は、きっと将来の自分のことを、あれこれ想像しながら作っていたことでしょう。夢があっていいですね。大人からみるとうらやましい、少しまぶしい風景でした。

その作品展は、南館２階の多目的室で開かれています。ぜひ、お立ち寄りください。６年生の保護者ばかりでなく、他学年の保護者の方もどうぞご覧ください。最上級生が作った躍動感と夢があふれる素敵な作品群がお待ちしています。

４年生は「飛び出すメッセージカード」を作りました。

力を入れたのは、飛び出す仕組みです。受け取った人が幸せな気持ちになることも考えました。部品作りにも工夫を凝らしました。力作ぞろいです。

ぜひ、お子さんの作品をはじめクラスの素敵なカードを見てお楽しみください。

その生き生きとした表情や色の微妙な重なりによる面白さを味わってください。

５年生は、ポーズを決めた自分の写真をもとにして、見事な版画を仕上げました。ここでは、ほんの一部しか紹介できません。ぜひ、各教室でお子さんの作品をはじめ、５年生の多色刷りの作品をご鑑賞いただければと思います。

４年生は、全クラスとも２８日の２時間目に、「環境」について総合の時間で調べまとめてきたことを発表します。聞き手にわかりやすくなるように、資料を工夫したり話し方を繰り返し練習したりしてきました。

各クラス各班の発表がどうなるか、ぜひ、ご期待ください。

２年生は「学校公開日」の２時間（初めの時間）に、体育館で「おもちゃまつり」をします。参加する人が楽しめるよういろいろ工夫しました。金曜日も時間を惜しんで、最後の調整や練習を行いました。お父さん、お母さんも一緒に遊んでください。

３時間目、１組は国語で「大造じいさんとガン」を学習しました。５年生の国語で学ぶ大作です。登場人物の心情や場面の様子を味わいながら読み進めました。

２組は算数で、台形の面積の求め方について班で追究していました。知っている知識を基にして新しいものの見方を習得します。結果よりも考え方が大切です。

３組は社会で「人や環境にやさしい車づくりの工夫や努力」について話し合いました。トヨタ高岡工場に見学にいって見聞したことが新聞にまとめてあります。授業参観の折は、ぜひ、教室の「社会見学新聞」にもご注目ください。

本日２７日９時から、小木小学校で今年度５回目のとなる「北里三校PTA連絡会」を開催しました。

３校のPTA関係者が集い、１１月１８日の第３日曜日家庭の日開催の「この指とまれ講座」「ふれあい昼食会」について話し合いました。当日の講座の運営やちらしの内容、また、昼食会のカレーの材料等について話し合いました。

来月の「この指とまれ」「ふれあい昼食会」には、今年も３校合わせて７００名を超える参加者になりそうです。本校主催の５つの講座もすべて定員を上回る参加者が集まりました。申し込まれた里の子や保護者の方々、楽しみにしていてくださいね。当日は、晴天になることを祈っています。

2回目の「登る」です。
1回目より2回目、そして3回目とうまくなってほしいなあ。
どんなことに気をつけて書いたら腕が上がるのかしら・・・
前回の作品とお手本を見比べながら、各自で気をつけることに印をつけました。
お手本とみらめっこしながら、がんばりました。
提出時には、どの子も「うまくなった！」と満足げな笑顔が見られました。

「見えない気持ち」という資料を使ってどうとくの話し合いをしていました。
友だちの考えと自分の考えを比べて、違いや重なりを感じ取り、
より大人へと成長するためにどんなことを考えたらいいのか、ワークシートにも書いてみました。

朝の合唱披露を振り返り、もっとうまくなるために、もっと声を響かせるために
もっと心を一つにして歌うために・・・
自分たちで話し合い、考え、上をめざします。
先生にも技術に関しては細かなアドバイスをしてもらいました。

「やまなし」という作品に取り組んでいます。
自分が感じたことを朗読の中で表現できるように工夫します。
これまでの音読・朗読学習を振り返ったり、教材文の音声ＣＤを聞いたりする中で、場面に即した表現の仕方を考えてみましょう。
そのためには、まずこの作品を自分なりにとらえることが大切になってきます。
ワークシートに書き込みをしながら、各自の読みを深めていきます。