５年生は社会で「これからの食料生産」について学習しています。

きょうは「牛肉から日本の食料生産の問題について考えよう」をめあてに学習を進めました。アメリカと日本の牛肉の違いを調べていくうちに、アメリカの牛肉がなぜ安いのか、わかりました。アメリカは広大な土地で、大型の機械を使って効率よく生産するため値段を安く抑えることができるのです。

それなら、日本はどうするのか。「安全性を高めればいい」「おいしい肉をつくればいい」「高級品として世界に認められればいい」いろんな意見がでました。

２年生は、道徳の時間に「モラルジレンマ」の授業をしました。「モラルジレンマ」とは、道徳の授業の一つの形態で「ある究極の二択を迫る」ものです。

「まずしい主人公が、重い病気で死にかけた妻の命を助けるために、相談にのってくれない薬屋から薬を盗むこと」がいいか、悪いかを選んで、理由を言いあいました。２年生にも理解しやすいように、内容はわかりやすく表現してありました。

「いい」「わるい」と、自分の立場をはっきりさせて、そのわけを話しました。友だちの意見を聞いて、自分の考えが変わる子もいました。どちらが正解かは、なかなか一言では言えません。友だちの考えを言い換えたり、つけ足したりして、意見がつながる場面が素敵でした。友だちの意見を聞いて、自分の考えを深めることができたようです。

５年生は算数で「人文字」を学習しています。
ある文字を、等間隔で並んだ人間でつくり、その人数を答える問題です。

まず、「U」「F」「O」を作りました。直線の場合は、間かくをたした数よりも１多くなることが確認されました。でも「O」のような場合だと、重なりが１つできますから−１となり、結局＋１は必要がなくなることもわかりました。

そこで、先生の問題（ジャンプの問題）です。「R」の文字。いろいろなやり方でチャレンジしました。班で相談した後、全体で確認して答えにたどり着きました。

４年生は「もののあたたまり方」を学習しています。
きょうは、金属をあたためると体積はどうなるか、冷やすとどうなるかを実験して調べました。

金属の球と輪を準備しました。普通の状態では球は輪を通ります。しかし、その金属の球をアルコールランプで熱すると、輪を通らなくなりました。水で冷やすとまた通ります。

班でその結果を話し合い、検討しました。
金属は、熱せられると体積は大きくなり、冷やされると体積は小さくなることがわかりました。

６年生は算数で「比例」について勉強しています。
きょうは「グラフからたくさんのことを読み取ろう」をめあてに学習しました。

班や全体での話し合いから、グラフの傾きの数字は、分速を表していることがわかりました。さらに、難しいチャレンジ問題（ジャンプの課題）がでて、班で協力して解き明かしました。

すみません。昨日の給食を掲載できませんでした。

11／14
【こんだて】
　　きしめん　牛乳　五目きしめん　
　　愛知の五目厚焼き卵　里芋の煮っころがし

　　きのうの給食で食べた野菜・くだものは８１gでした。
一　日に野菜とくだものを合わせて３００g以上とりましょう。

【こんだて】
　ごはん　牛乳　はちはい汁　さばの八丁みそ煮　
　ひじきの和風マリネ

　きょうの給食で食べた野菜・くだものは６７gでした。
　一日に野菜とくだものを合わせて３００g以上とりましょう。
　きょうの給食は少し野菜が足りません。夕ご飯でたくさん食べるようにしましょう。

きょうも２時間目終了後の長い放課は、異学年の「ふれあい活動」を行いました。

みんな運動場にでて、それぞれの班ごとに遊びました。
ドッジボールあり、おにごっこあり、「田んぼの田」あり、「だるまさんがころんだ」あり、「まる、さんかく、しかく」あり……といろいろな遊びを楽しみました。

低学年も高学年も、歓声と笑顔がいっぱい広がりました。

６年生は理科で「てこがつり合うときはどんなときか」について調べました。

支点からの距離とおもりの重さを変えながら、グループでつり合うときの条件を追究しました。つり合ったときには、拍手が起きました。その時のデータをメモします。いろいろ試して、ある決まりに気づきました。

それは、「（支点からの距離×重さ）の数値が左右同じとき」です。
さらに、おもりをつける位置を複数にしたときでもその決まりが成り立つかどうか、確かめました。

１年生は国語で、カタカナの練習に入りました。
書き順に注意しながら書きました。

特に間違えやすいのは、「クレヨン」の「ン」と「ソ」です。「ン」は下から上に書きます。（「ソ」は上から下ですね）

前で書くときも、スクリーンだと、楽々書けますね。（実際に書くのではなく、特別のペンでなぞると反応して色がつき、簡単に消せます）

毎朝、１年生は水やりをやったあと、落ち葉ひろい。
中庭は、落ち葉でいっぱい。掃除の時間だけでは追いつきません。

水やりのあと、２０枚。
数を数えながらひろっていました。算数の勉強にもなるね。

一面青空の空　雲1つありません
空気が澄んで　天高く見えます

「おはようございます」低学年の声が
一段と大きくはっきり聞こえた朝です

　おはようございます。北里小学校です。
　今朝の最低気温は８度と冷え込みました。空気がヒンヤリして体も心もシャキッとする感じです。上空がよく晴れて放射冷却が進んだためです。北海道からの雪の便りを聞くにつれ、いよいよ冬がチラチラと見えてきたように思います。きょうの日中は日差しがでて過ごしやすくなるようですが、朝夕との寒暖差があり、体調管理には一段と気をつけていく必要があります。
　現在、毎日交代で栄養士の松岡先生による栄養指導が行われています。きょうは５６７組が話を聞きます。「食」は楽しみでもあり、健康のもとですね。

＜木曜通常日課＞
・業前：英語活動／読書
・食育指導：松岡先生、５６７組
・一斉下校１４：５５
・里の子広場


【写真「見て見て！できたよっ」：手作りの楽器や遊び道具を作っていました。楽しいおもちゃがいっぱいそろいそうです。１年生活科の授業から】

漢字の練習中です。
え！ついこの間、ひらがなのれんしゅうをしていたのに
２学期になって、カタカナ・・・
今は漢字です！
１年の漢字は、意外に書き順が大事です。
きへん・さんずい・いとへん等々・・・
順番通り覚えていくと、この先、たくさんの漢字を習いますがあまり抵抗なく覚えられるようになります。
順番を軽視すると、図を写していいるのと同じ感覚になっていき、
何回書いていても、「文字」としてなかなか覚えられないのです。

だから、どのクラスでもドリルを使ったり、色チョークを使ったりと
工夫を凝らしながら、漢字の書き順を教えています。
そのときは覚えたつもりでも、うっかり忘れてしまいます。
ぜひ、家庭で反復練習を積み重ねてください。

文章題のひきざんに取り組みました。
まず、問題をよく読み、文意から立式を考えます。
次に、どうやって答えを導くか知恵をしぼります。
各自がブロックを操作しながら、どうやったら答えを求めることができるか考えました。

「自然」という文字を練習しました。
今日は第１回目です。
最初からなかなかうまく書けませんが・・・
こつを聞きながら、何枚も練習をします。
４５分後、「あ！うまくなった！」と自分で実感できると、がんばった甲斐があり、
達成感や満足感になつながり、来週もがんばろう！と思えます。
週に一回しかない書写のチャンス。持ち物を忘れず、ちゃんと持ってきてね。

「火事からくらしを守る」の単元に取り組んでいます。
消防署を見学したり、消防士さんの話を聞いたり、資料で調べたりして、火事からくらしを守るため、消防署で働いている人々がどんな工夫や努力をしているのかを学習します。

きょうのめあてが黒板に明示してありました。

消防士の工夫を探そう〜はやく火を消す工夫とは〜

実は・・・！
こうして、めあてがはっきりわかっていて、しかも、黒板にきちんとかいてあることが子どもたちにとってはすごく大事なことです。
本時のめあてを「文字」として「目で見ること」で、この４５分で自分がなにを解決したらいいのか、どんなことを中心に友だちと話し合ったり調べたりしたら良いのかがとてもわかりやすいです。だから、子どもたちは、本題から大きくそれることなく、友だちと意見交流をしたり、自分の考えを深めたりしていくことができるのです。

ただの「意見発表」をさせるだけでなく、子どもたちの考えをうまくつなげていました。
友だちの考えをもとにして、自分の考えと比較し、補足したり疑問を持ったり。
じっくり考え直す場面も！
子ども同士の意見を「つなぐ」ことで、友だちの考えを「聴く」子どもが育っていきます。
また、社会科の学習では、資料の提示も重要です。子どもたちの発達段階や興味関心に添った資料・めあてを達成するための適確な資料を選択しておかなければなりません。そのために、先生たちは毎日、遅くまで教材準備をしています。学年での話し合いも積み重ねています。

ＮからＺまでのアルファベットに触れました。
ケビン先生の示すアルファベットカードと同じカードを見つけたり
発音をよく聞いて、言われたアルファベットのカードを見つけたり
ゲームを楽しみながら、文字を理解していきました。

今日の町たんけんでメモしたことや気づいたことをもとに
「みつけたよ」カードをまとめました。
まちたんけんボランティアにご協力いただいた保護者のみなさま
お忙しい中、大変ありがとうございました。

文章題を解いていました
「パンが　１２こあります。７ことりました。なんこのこっていますか」
「とりました」「のこっていますか」というキーワードに気づけるようになったら立式ができますね。