今回の「読書週間」に配られた「読書の木」。
初めは、枝だけでしたが、葉っぱが増えてきました。

１枚１枚の葉は、１人１人が読んだ本の数です。
読み終わったら、本のタイトルと名前を書いて、はっていきます。

これからもどんどん木は茂っていくでしょう。
それにつれて、みんなの心も豊かになっていくことでしょう。

いつもきれいな「PTA花だん」を見ると、
いました、いました。

きょうも一匹のモンキチョウが飛び回っています。
どこに隠れていたのか、いつ生まれたのか不思議です。

モンキチョウが飛ぶ風景は
小春日和の昼下がりに、ピッタリです。

日が差して、ポカポカ陽気になりました。
１１月下旬とは思われない陽気です。
まさに、「小春日和（こはるびより）」です。

長い放課になると、みんな運動場に飛び出て遊びました。
本当に、室内にいるのがもったいないような天気です。

縄跳びにおにごっこ、ボール遊び、遊具遊び……。
子猫になった気分で、日向ぼっこを楽しみした。

【こんだて】
　ごはん　牛乳　吉野汁　白身魚のみぞれ煮　
　ほっくりさつまいも(クラス用マヨネーズ)

　きょうの給食で食べた野菜・くだものは７５gでした。
　一日に野菜とくだものを合わせて３００g以上とりましょう。
　きょうの給食は少し野菜が足りません。夕ご飯でたくさん食べるようにしましょう。

中学校のALTのトーマス先生が小学校に教えに来てくださいました。
中学校はきょうから期末テストだから空いた時間を使ってです。

会話表現を練習したり、アルファベットのゲームをしたりしました。ケビン先生ほど日本語が堪のうではなく、指示はほとんど英語でしたが、５年生はネイティブの発音を聞き取って反応していました。聞く力がついてきたようです。

４年生は体育でバレーボールを練習しています。
使うボールはソフトバレーボールですから、痛くはありません。

アンダーハンドパスやオーバーハンドパスを使ってボールをつなごうとしますが、まだ、うまくいきません。丸くなってチームでパスの練習を繰り返しました。

真っ青な空が広がります。
寒さに震える朝でも不思議ではないのですが、
気温は緩み里の子は気持ちよく登校しました。

マスク姿も目立ちますが、
腕まくり姿や上着をもった姿も見られました。
季節は冬と秋を行ったり来たり。体調管理を。

　おはようございます。北里小学校です。
　先週末は確かに「冬」の気候でしたが、季節が「秋」に戻ったようです。朝の冷えが緩み、１ヶ月前の陽気となりました。きょうは日差しもあり、昼過ぎには２０度に迫る勢いで、上着を脱ぎたくなる気温になりそうです。しかし、明日は天気が下り坂ですから、きょうの日差しを十分に楽しみたいと思います。中学校は、きょうから期末テストです。里の子のお兄さん、お姉さんは、夜遅くまで勉強をがんばっているかもしれません。当然、小学校でも学習のまとめのテストは行っていきます。テストを通して自分の理解度を確認し、できていないところは、きちんと復習してできるようにしておきましょうね。

＜火曜４０分日課＞
・業前：読書
・教育相談＆読書週間
・ALT英語活動
（ケビン先生：２の３、２の１、３の２、２の２）
（トーマス先生：５の１、５の２、５の３、４の３、４の１）
・清潔チェック

　きょうは中学校が期末テストですから、中学校のALTトーマス先生が小学校で教えてくださいます。楽しみですね。


【写真：「空中遊泳」：昼放課の一コマです。遊具で遊んでいますが、遠くから見ると鎖が見えないので、空中を移動しているように見えました。昼放課の運動場風景から】

今週は、教育相談週間です。きょうから始まりました。
４０分日課で授業をすすめ、生み出した時間を相談活動にあてます。

事前アンケートをもとに担任と個人面接を行い、日頃の生活の様子を確認したり、悩みや困っていることを話しあったりします。気になることがあれば、ぜひ何でも話してほしいと思います。

今週金曜日まで、授業後に教室や廊下等で行います。その関係で今週は４０分日課となりますが、下校時刻は、５時間授業の学年は１４：５５、６時間の学年は１５：５０と通常と変わりません。

隣の３組でもみんな楽しく会食していました。

１年２組が給食を食べているところをのぞいてみました。
今日のメニューは、子どもたちが大好きなカレーライスです。
どの子もおいしそうに食べていました。
苦手だった牛乳が、いつもよりたくさん飲めるようになった子もいます。
すごくがんばったね！

「平均とその利用」という単元の学習です。
「平均」の意味や平均の求め方を理解することができました。今日は、平均を利用して歩幅を求めることに挑戦していました。
今日は、自分の歩幅はどのようにして求めたらよいかを考えました。
多目的室で、じっさいに歩幅を実測し、自分の歩幅の平均を求めました。

「三年とうげ」という物語文に取り組んでいます。
ちょっと難しい表現も出てきます。
わかりやすい言葉に直しながら、物語のあらすじを理解していきましょう。

リコーダーの練習に取り組んでいました。
今日が初めての演奏だったそうですが、とても上手に演奏できていて感心しました。
練習に取り組む態度も、落ち着いていて、とても良い雰囲気で参加できていました。
どの子からも一生懸命さがかんじられました。

友だちからもアドバイスをもらっていました。
グループの友だちと楽しそうに取り組んでいます。

読書感想画の制作にとりかかりました。
自分の心に残った話や、好きな本を紹介します。
挿絵に使われている絵ではなく、自分が読んだ感想やイメージから構図を考えます。
先生にもアドバイスをもらっています。
できあがりが楽しみです！

プリントに各自で問題作りをしました。
図に表しながら考えました。
今日は、さらに「１１−４＋３」等のように３つの数字を順番に計算する学習もしていました。

おもちゃ作りをしたことについて、それぞれ、感想をまとめて発表しました。ひらがなを習い、カタカナを習い、漢字もすこしずつ覚え・・・1文書くことから始まった文章表現も、そろそろ３文・４文と増えてきました。
自分の気持ちをうまく表現できるよう支援しています。
緊張した面持ちで、自分が書いたものをみんなの前で発表しました。
話す力・聴く力も徐々に育てています。

縄跳びの練習をしました。
40分日課で、あっという間でしたが、みんな一生懸命練習しました。
はじめうまく跳べなかった子も、だんだん、上手になっていくので楽しみです。

前の時間までに学習したことを生かして、おもちゃの作り方をわかりやすく説明するためのワークシート作りをしています。グループで知恵を寄せ合って、考えます。
説明の順番を考え、言葉のまとまりや使い方に気をつけながら文章を書いていきます。
「まず」「つぎに」「それから」などのつなぎ言葉も意識できると良いです。
グループごとに、自分たちが作成した文章を読み返し、間違いなどを正していきます。もっとわかりやすい表現はないかも考えていきます。