６年生が卒業文集に載せる原稿の下書きを書き始めました。

この６年間で「心に残っていること」を探し出して、自分の成長や今後の夢を書いていきます。

友達のこと、部活動のこと、委員会活動のこと、そして野外生活や修学旅行、終わったばかりの音楽会のこと……書く候補はいっぱいありそうですが、１番心に残ったことはどんな思い出でしょうか。また、今の気持ちは。

この文集は１２歳の思い出としてずっと残っていくものです。
今の自分の気持ちや決意も丁寧に記録しておくといいですね。

「さあ、今度はこの問題、この文字を作るには何人必要でしょうか」
先生から出された問題は「ジャンプ問題」（難しい問題のこと）でした。

５年生の算数「人文字」の発展問題です。
問題は「中」の字。しかも今回は２ｍおきです。
これまでに、直線問題の１ｍおきなら、人数は、合計のメートル＋１で求められることが確認できています。

さて、この問題は？
早速、班になっていろいろ意見を出し合い、解決法を探りました。

３時間目は、音楽で曲の鑑賞をしました。

「どんな曲かな」みんな耳をすまして聞き入りました。
感じたことを発表したり、調子のかわったところで手をあげたり、どんな風に変わったかメモしたりしました。感想として「パレード」「動物の運動会」「ダンスパーティ」など具体的に想像した意見がたくさんでました。

曲は「にんぎょうの夢と目ざめ」という名前でした。４部構成です。イラストも使って曲のイメージをつかみ、音楽を楽しむことができました。

みなさん、「地産地消（ちさんちしょう）」という言葉を知っていますか。

これは「地元でとれたものを地元で消費する」という意味です。「地産地消」のいいところは、地元で生産されるため「野菜は新鮮でおいしい」し、「環境にやさしい」（遠くに運ばないので燃料代がかからない）ことです。

給食でもできるだけ愛知県産や小牧市産の食べ物を使うように「地産地消」に取り組んでいます。今週は「おいしく食べよう郷土の味」ということで、愛知県や小牧市でとれた食べ物をたくさん使った献立が登場します。みなさん、味わっていただきましょうね。

【こんだて】
　わかめごはん　牛乳　豆乳なべ　
　愛知のすずき入りはんぺん　きんぴられんこん

　きょうの給食で食べた野菜・くだものは１００gでした。
　一日に野菜とくだものを合わせて３００g以上とりましょう。

　教室に一枚ずつ「愛知を食べる学校給食週間〜おいしく食べよう郷土の味〜」というテーマのポスターが配られ、貼られています。今週は愛知県の食材を使った献立がいっぱい入っている一週間です。今日はさっそく、愛知のすずきを使ったはんぺんやれんこんがでました。郷土の味を楽しみましょう。


　きょうの給食訪問は４の１です。４年生は今年度１０歳になります。そこで「２分の１成人式」を行う予定です。もう既に合唱の練習も始まっています。６年生の合唱を聞き、大いに刺激を受け勉強になったと言っています。ぜひ、６年生のように人の胸をうつような歌声をめざしてください。今週は地元の食材を使った給食が多く出るので楽しみです。きょうの給食にでた豆乳なべから「大豆」の話題になりました。ダイズから何ができるか聞くと、味噌、しょうゆ、豆腐、納豆など次々にでました。「えだ豆」「もやし」という声もでました。やっぱり４年生。去年の国語の学習「すがたをかえる大豆」で習ったことをよく覚えていました。「みそ汁には、大豆がいっぱい使われているよ。味噌でしょ、豆腐でしょ、もやしでしょ……」さすがです。食に関心があるのはすばらしいことですよ。

今週はみんが楽しみにしていた「ふれあい週間」です。
１年と６年、２年と５年、３年と４年がそれぞれグループに分かれて、一緒に遊びます。

きょうは初日ですから、まず教室でメンバー紹介や話し合いを行いました。低学年の教室へはリーダーが迎えにてきてくれました。あと４日間、何をやって遊ぶか、集合場所はどこにするかなどを話し合いました。

ふれあい遊びは、今週の２時間目終了後の長放課で行われます。雨天案もありますが、運動場だと思いきり身体を動かせますから、晴れるといいですね。

月曜の朝も晴れです。でも雲があり、きょうの小牧市の天気は「曇り時々晴れ」です。昨日までに比べて、少しヒンヤリする朝となりました。

手袋やネックウオーマーが復活した朝となりました。でも、まだしている子は小数です。自分の体調に合わせて着用しましょう。

　おはようございます。北里小学校です。
　週末は天候に恵まれ、穏やかな日となりました。秋の行楽に出かけられた方も多いことと思います。紅葉の見頃まであと少しといったところでしょうか。また、教育展も昨日まで開催され、多くの参観者でにぎわっていました。行楽の秋、芸術の秋はまだまだ続きます。今週は気温は平年並みに戻りそうですが、残り少ない秋を充実させたいと思います。
　さあ、新しい週が始まります。今週もはりきっていきましょう。

＜月曜通常日課＞
・業前：読書
・ふれあい週間（〜１６日）
・食育指導１の２
・教育展片付け
※口座振替日


【写真「入賞おめでとう」：１１日に小牧市青少年健全育成市民大会が開催され、家庭の日の絵画・ポスターの入賞者が表彰されました】

四則の計算、長さや量のたし算・ひき算、筆算など、今まで学習した計算力を試す、「計算コンクール」です。やり終えたら、先生に見てもらいました。２枚のプリントにみんな真剣に取り組んでいました。

４年生は国語で「アップとルーズで伝える」という説明文を学習しています。

きょうは「だん落の関わりを考えよう」がめあてでした。グループで話し合った後、「アップとはどういうこと」「ルーズとは……」について、話し合うことから始めました。説明が本文から離れると、すぐに「教科書の言葉で」と先生から指示が飛びました。

段落ごとのつながりに気をつけながら、説明の工夫について話し合いました。

５年生は、５時間目に小学校のとなりにある北里保育園に出かけました。園児との交流会を行うためです。

予め決めたグループごとに、色紙やゲームをして楽しみました。年中や年長の園児の相手をする５年生は、とても大きなお兄さん、お姉さんに見えました。特に、年長さんは、あと半年後には里の子の仲間入りです。お互いに楽しく交流することができました。

【こんだて】
　クロスロールパン　牛乳　ポトフ　ヨーグルト　
　ごぼうサラダ(クラス用コーンクリーミードレッシング)

　きょうの給食で食べた野菜・くだものは１１５gでした。
　一日に野菜とくだものを合わせて３００g以上とりましょう。


　きょうの給食訪問は５の１です。５年生は５時間目に、隣の北里保育園に交流にでかけます。「何するの？」と尋ねたら、「花いちもんめ」「かどゲーム」「折り紙遊び」などと教えてくれました。５年生はとても楽しみにしていますが、保育園児の皆さんや保育士さんも楽しみに待っていてくれると思います。年長さんたちは、来年の新１年生ですね。頼もしくて素敵なお兄さん、お姉さんだなと思われるようにがんばってください。

２年生は、算数で「かけ算」を学習しています。
九九を覚えています。きょうは「８の段」です。

はじめに、しくみを確認してから、８の段の練習を始めました。何度も何度も繰り返し、覚えるのに、一生懸命の様子でした。

「葉っぱは６４枚かあ」。そんなつぶやきも聞こえてきました。

３年生は、体育でマット運動をしています。

前転、後転、開脚前転・後転、伸しつ前転・後転、側転などにチャレンジします。きょうは、開脚前転・後転を中心に練習しました。仲間と教え合って進めました。初めて、開脚前転ができた子はみんなから拍手されていました。

技を組み合わせて、連続技ができることが最終目標です。

厚い雲に覆われ暗い朝となりました
職員室の明かりがやけに目立ちます

ちょうど登校する頃からポツポツと
あと３０分待ってくれればいいのに

傘をさす子平気な子一緒にはいる子
思い思いの姿で通り過ぎていきます

ただね雨の日は元気がないんだよね
今日こそ大きな声があればと陰の声

　おはようございます。北里小学校です。
　とても暖かい朝になりました。１６度です。１０月上旬の気温です。昨日は２５度越えの夏日となった地方もあるようです。今朝の上空は厚い雲に覆われています。寒冷前線をともなった低気圧の影響で、全国的に風雨の強い不安定な天気となります。この地方でも三重方面から雨雲が流れてきて、急な大雨や雷、ひょうが降ったりするところもあるそうです。天気の急変にはくれぐれもご注意ください。
　
＜金曜通常日課＞
・業前：読書
・まなびの通級教室：小倉先生
・北里中公開研究会参加
・５年校外学習：北里保育園との交流会５限


【写真「絵文字」：「歌」と「奏」の文字です。音楽に関係のある２点を選びました。絵文字とはその文字の意味を考えて、絵を加えたり形や色の工夫をしたりして、より楽しくストレートにて伝えるものです。開催中の「教育展」の中学１年生の作品から】

「条約改正をめざして」
まず、日本が外国と結んでいた不平等条約について確認しました。
・関税自主権とは：貿易の時に輸出入品に対してかかる関税(品物にかかる税金)を条約を結んだ相手国が自由に決めることができる権利のことです。
・領事裁判権とは：外国人が日本において自分の国の領事館(大使館にいる役人)による裁判を受ける権利のことです。
明治以降の事件は多くありますが、ノルマントン号事件は日本と欧米諸国との関係改善のきっかけとなった事件です。
名前の通り外国船で起きた日本人のことを巡って起こりました。
イギリス音船「ノルマントン号」が暴風雨により沈没したのです。
そのとき、船長は日本人の乗客をだれひとり助けませんでした。
しかし、見殺しにした船長が裁判で無罪になったことで、日本国民から反発が起き、不平等条約の改正に本腰を入れることにつながっていくのです。
こうした条約改正までの背景やその後の努力について、資料集や教科書絵使って調べたり、考えたりしました。
教科書に比べ、小さな字で難しい漢字が並んでいるイメージの資料集。ちょっと敬遠されがちですが、よく読むと、「へえ〜そうだったのか！」と歴史の謎に迫る写真や図がたくさん掲載されていて、おおいに社会科の調べ学習を楽しめます。マンガ代わりに読んでみてね

（２けた）×（１けた）の筆算について学習が始まりました。
（２位数）×（１位数）の計算の仕方を考えました。
今日の学習では、（２位数）×（１位数）で、繰り上がりのない場合の筆算の仕方に取り組みました。
まず、12×４を立式し、答えの見当を付けました。
次に、12×４の筆算の仕方を学習しました。
何度も声に出して、筆算の仕方を唱え、しっかり覚えましょう。
練習問題にたくさんチャレンジし、速く、正確に筆算ができるようにがんばってね。

校内を回るときに通る廊下の様子です。
授業中、普段の姿です。
ごみ、ちり、ほこり・・・一つも落ちていません。
とても清潔ですっきりしています。
走り回る子も飛び出す子もいません。
こんなところにも、北里の子がとても落ち着いて学校生活を送っていることがよくわかります。

「自分の感じたことを、朗読で表現しよう」
題材は「やまなし」という宮沢賢治の作品です。
小さな谷川の底を写した、二枚の青い幻灯です。
五月と十二月の表現を比べ、自分なりの捉えをもち、作品を味わいましょう。
　
まず、「五月」を音読し、情景やかにの様子を読み取りましょう。
「かぷかぷ笑ったよ。」
「クラムボンは笑っていたよ。」
「クラムボンはかぷかぷ笑ったよ。」
「それなら、なぜクラムボンは笑ったの。」
「知らない。」
何度も音読し、よく味わって、作品への思いが友だちに伝わるように読みましょう。