聖武天皇の時代の東大寺の門、転害門前を通って、バスは県境を超え京都に入りました。今晩の宿泊場所である御殿荘に向かって移動しています。

15時50分、興福寺前に集合しました。ボランティアガイドさんに、代表児童がお礼の言葉を言いました。ありがとうございました。説明はわかりやすかったです。とてもいい学習になりました。

「資源や粗大ごみの処理について、どのように再利用されているか考えよう」
課題がはっきりしているので、この時間に取り組むことが子どもたちにわかりやすいと思います。ＩＴ聞きを活用し、視覚に訴えながら、実際のごみ処理について理解を深めさせていました。

大仏殿の前で、会えなかった2つの班の写真です。

「たった一言で」という資料をもとに話し合いを進めていました。
登場人物の気持ちになって考えたり、自分の生活を振り返って比較したりしながら学習を進めていきます。

小牧駅周辺の特徴について、学習を進めていきます。
どんな建物があるのだろう
どんな施設があるのかな？
北里地区との違いにも気づいてほしいなあ

今月の歌を練習しました。
先生の伴奏に合わせて、少しずつ、音程やリズムを覚えていきます。
練習を重ねるごとに、上達し、先生にも伴奏しながらほめられ、嬉しそうでした。

歌のテストです
先生の前でうたうなんて緊張するぅ！
でも大きな口を開けて、一生懸命歌いました。
待っている友だちも、歌声を聞きながら・・・自分の順番が近づくと緊張気味の表情に！

奈良の今の気温は28度。日向は日差しが暑く感じられますが、日陰はとても快適です。ボランティアガイドさんと一緒に、みんな元気に活動しています。

見学したり散策したり、鹿と触れ合ったりして、有意義な時間を過ごしています。

はくのまとまりをかんじとろう
メヌエットという曲について鑑賞をしました。
どんな感じがしたのかな？鑑賞カードに書いてみよう。

大仏殿前で声をかけて待っていましたが、なかなか全てのグループを取り切るのは難しかったです。

ひらがなのおけいこがしっかり身についているかな？
どの字がうまく書けて、どの字は十分身についていないのかな？確かめます。
うまく書けない文字があったら、何度も練習してください。

男子は大仏ポーズをとりますが、地面は熱いです。ごめん少しの辛抱だから。

大仏ポーズが決まってますね。

みんなでしりとりゲームを楽しんでいました。
語彙を増やすためにもいい遊びです

今6年生は、ボランティアガイドさんの引率で奈良公園を散策しています。興福寺の国宝館に立ち寄る班も多いです。そこでは、阿修羅立像や千手観音菩薩立像などが見られ、心に響くこともきっとあると思います。

説明文に取り組んでいます
この説明文の話題は何だろう？
早く走れるためにどんな体験や考え方をしたのだろう？
筆者の伝えたいことに着目していこう。

給食当番を中心に、給食の配膳を始めました。
身支度を手早くととのえ、てきぱきと盛り付けや配膳をしていきます。
すっかり手慣れている様子に関心しました。

修学旅行の見送りが終わり、留守番組の子どもたちが登校してきた様子です。
きょうの里の子
通常日課
6年　修学旅行
６：５０集合　７：２０出発
英語モジュール
5年トーチトワリングリハーサル１５：００〜１６：００
来校者：スクールカウンセラー・相談員