ようすをあらわすことば
雨の様子に合うと思う言葉を考えました。
教科書に書いてある表現を参考にして、さがしました。

硬筆の学習です。文字の大きさや配列に気をつけ、一文字一文字集中して書きます。

今日は6年生と1年生のふれあい活動です。
感染対策を考えた遊びをということで、6年生が「ゴム跳び」や「長縄跳び」を計画していました。長縄では、跳ぶタイミングを6年生が教え、連続して跳ぶことができた1年生がとてもうれしそうでした。

冬の生活を工夫しよう
これまで学習してきたことを生かして、学校でできる寒さ対策について、考えました。

伝統や文化を守るために
職人たちは、どんな思いで「曲げわっぱの伝統をとだえさせてしまうわけにはいかない」と考えているのかを話し合いました。

今日もおいけっとクラブのみなさんによる読み聞かせがありました。
高学年も、読み聞かせを楽しみにしていて、集中して絵本を見つめていました。

【今日の献立】
ごはん　牛乳　ちゃわん蒸しスープ　天むす（えび天）　たくあん　味付けのり

１００を　こえるかず
数の線（数直線）を見て、気付いたことを話し合いました。
５のつく数のところは、線が少し長いことなど、気づいたことを友達に伝えていました。

二等辺三角形　正三角形
三角形のきまりや性質を使って、色紙から二等辺三角形や正三角形を作りました。
作った三角形の辺の長さを定規で測り、確かめました。

２年と５年のふれあい活動です。
５年生に長縄をとぶコツを教えてもらい、２年生が嬉しそうに跳んでいました。
さすが５年生、２年生がひっかからないように、２年生の跳ぶスピードに合わせて大きく縄を回していました。

九九を広げて
九九の範囲を超えたかけ算について、習ったことを使って、答えを求めました。
３×１２の問題では、答えが３ずつふえるきまりを使って答えを求めるという意見が出ました。

跳び箱を使った運動遊び
踏み越し跳びや開脚跳びなど、自分の決めた跳び方で跳び越しました。

【今日の献立】
ごはん　牛乳　せんべい汁　豆腐ステーキ　和風サラダ

うつくしいこころ

「ひしゃくぼし」というお話から、美しい心について考えました。どんなことを美しいと感じるかグループの友達に伝えたり、全体で話し合ったりしました。

５時間目に運動場でなわとび大会がありました。
短縄では、なわとびカードにある学年到達回数が
クリアできるか、あや跳びから順に挑戦しました。
ペアの仲間から自然と声援や拍手が湧きました。

長縄は、クラスごとに８の字で２分間何回跳べるか競いました。
「まっすぐ並んで！」「大丈夫！次！」と声をかけ合い、
みんなで力を合わせ、出し切ろうとする気持ちが伝わってきました。

版画の下絵を描きました。
自画像を版画にするので、自分の顔をタブレットでうつし、その画像を参考に描きました。画像をよく見て、細かいところまで丁寧に描き進めます。

自分を見つめて
自分らしさをのばすために
好きなこと、得意なこと、苦手なこと、がんばりたいことなど、さまざまな視点から、自分の特徴について、一人ひとり書き出しました。
そして、そのことをグループで伝え合う中で、友達とは違う「自分らしさ」について考えました。

楽譜の階名を一人一人確かめ、リコーダーの指使いの練習をしました。
その後、音楽に合わせ、リズム打ちをしました。

世界に歩みだした日本
この時代に活躍した人物について、調べロイロノートにまとめました。

新出漢字
小学校６年間で一番多くの漢字を習うのが４年生で２０２字、習います。
一文字一文字書き順と音読み訓読みを確認し、覚えていきます。