「わたしはおねえさん」の学習を進めています。
おねえさんとしての「わたし」も気持ちを読み取ります。
今日は、先生や友達と近い距離で学習をすすめていました。
距離が近いのは子どもたちにとって、安心につながるのか、とても話しやすいようです。
温かい雰囲気の中、いろいろな意見を発表していました。

色塗りを進めていました。
何度目かの水彩画なので、絵具をパレットに出す量や薄め方に慣れてきて、ずいぶん上手になりました。

「海とおひさま」という曲を練習しました。
歌詞を大切にして歌いましょう。
それぞれの様子を思い浮かべて、海の気持ちを考えながら歌いましょう。

じゃあ、どんなふうに歌ったらいいかな？
みんなで話し合いました。

海に　朝日が　のぼるとき　海はきらきら　うれしくて
ちゃぷちゃぷ　ちゃぷちゃぷ　ざんぶらこ
楽しい　うたを　うたいだす

２番は強さや速さを変えて、歌ってみましょう。

「１１ぴきのねことへんなねこ」のお話を聞いて、想像した場面を絵にしました。

同じお話からたくさんのちがった絵が生まれました。
それぞれ特長があって、いいですね。
１１ぴきとへんなねこ、あわせて１２ひきもかいた人もいましたよ。

２年生が使うトイレのスリッパの様子です。

一時期、乱れていた時もありましたが、今はご覧の通りです。
みんなが互いに思いやって、いい感じになっています。
２年生のみんさん、いいですね。今後もぜひ、続けましょう。

コンピュータ室で、２年生が楽しそうに操作していました。
クリックの練習です。

ゲーム感覚で、どんどんキーボードやマウスに慣れていきます。
コンピュータソフトを使い発表するのも、もうすぐの勢いです。

２年生の作文教材です。
「わたしはおねえさん」のお話を読んで、短くまとめます。そして、家の人に紹介しようとする課題です。

この長い文章をどうまとめようか。まず、きょうはまとめ方の例を教えてもらって、手がかりとしていました。がんばれ！２年生。

村瀬先生の読み聞かせ、最後の学年は２年生。
待ちに待ったこの時間。去年から楽しみにしていました。

聞いたのは、１年生と同じ「こぞうさん」のお話２つ。
でもね、２つめの「たべられたやまんば」の話は、教科書にでてきた「３まいのおふだ」とよく似ていたね。昔話には、よく似た話がたくさんあるよ。

２年生に大受けだった読み聞かせ。大満足の２年生。
村瀬先生、楽しい時間を、ありがとうございました。

縄跳び練習の様子です。
寒さに負けず、みんな夢中になって縄跳びの練習をしていました。
二重跳びもできるようになったよ！と教えてくれました。

「わたしはおねえさん」という物語に入りました。
学習のめあては「お話のじんぶつと自分をくらべて読んで、お話のあらすじを家の人にしょうかいしよう」となっています。
題名「わたしはおねえさん」から、１年生のときと今の自分を比べて「お姉さん（お兄さん）になったな」と思うことについて話し合ってみましょう。
「すみれちゃん」の言動について、「かりんちゃん」への思いや、一番心に残ったところをノートに書いてみましょう。
おねえちゃんだから・・・という葛藤の場面が自分の姿と重なる子もいるのでは・・・

2年生の会食の様子を見せてもらいました。
カレーは多くの子どもたちの大好物。
とてもおいしそうに食べていました。

方眼紙を使って、長方形や正方形をかきました。
定規の使い方や方眼紙の利用の仕方など細かなことまで教えてもらいました。
正確に作図できるように、たくさん描いてみましょう。

２年生は国語で「わたしはおねえさん」を学習しています。

きょうの課題は、歌を作るのがすきな「すみれちゃん」がどんな人か読み取ることでした。教科書に書かれていることをもとに、調べていきました。となりの人と相談しながら進めました。実際に下の子がいる児童には身近なお話です。自分の体験と比べながら読んでいる子もいました。

２年生は、算数で正方形や長方形、三角形を学習しました。

習ったところが理解できているか確かめるために、きょうは問題をどんどん解いていきました。テストではありませんから、わからないところは互いに聞きあって解決しました。友だちでわからないところは先生に聞きました。

決まったページまで進むと、先生に○つけをしてもらいました。○ばかりがつくと、とてもうれしそうな表情になりました。

２年生が育てているラディッシュがすっかり大きくなりました。
地中の赤い部分も育っているのがわかります。

あと少しですよ。楽しみですね。

方がん紙に図形をかく練習です。
２年生の算数です。

ていねいに、長方形や正方形、直角三角形をかいていきました。

お話を聞いて、想像した場面を絵で表現します。
聞いたお話は「１１ぴきのねことへんなねこ」。

想像力をふくらませて、じぶんなりの世界を描きました。

会食している様子を見せてもらいました。
大きな口を開けて、おいしそうに食べていました。

正方形と長方形について学習しました。
それぞれの特徴や定義をしっかり理解できたかな？
練習問題をやりながら、確認していきましょう。
迷ったり、自信がないときは、周りの友だちとも相談してみよう。

縄跳びの練習をしています。
高度は技も、毎日の粘り強い練習で身につけています。