「まどをひらいて」の作品が完成しました。
今日は鑑賞会。
自分の作品のうまくできたところや工夫したところを友だちに伝えましょう。
友だちの作品を見せてもらって、「うまい！」と思ったところはどんなところかな？

たしざんとひきざんの学習です。
２けたの計算をしていました。
たくさん手が挙がったね。

「ミリーのすてきなぼうし」を学習しています。
何度も何度も音読を繰り返し、しっかりお話のストーリーをつかみましょう。
音読カード、がんばって！

お話を読んで、クイズをつくりましょう。
お話を読んで、まず、好きなところを選びましょう。
次に、その中で、時間・場所・人物・出来事などの言葉を換えて、間違いのある文を考えます。
クイズにする文を決めたら、ノートに書きましょう。

きょうの２時間目は、２年生が村瀬先生のお話を聴きました。

村瀬先生を毎年２回、読み聞かせにお呼びしています。普通の読み聞かせではなく、お話が全部先生の頭の中に入っていて、何も見ずに声色を生かし表情豊かに語っていただくので、「語り部（かたりべ）」とお呼びしたほうがいいかもしれません。

「かえるの雨ごい」のお話にみんな夢中になりました。
お話のあと、出てきたことばを使って、みんなで群読を行いました。それぞれ組ごとの（パートごとの）読みを練習してから、３クラス合わせました。とても楽しい体験となりました。

２年生は国語の時間、言われて「うれしいことば」を考えました。
場面ごとに、そのときどんなことばを言われるとうれしいかと自分に置き換えて考えました。自分の考えを書いてから、グループや学級で発表し合いました。

「ありがとう」をはじめ、相手を思いやることばがたくさんでてきました。

窓の向こうには、何かあるのでしょうか。
窓を開くと、どんな風景が待っているのでしょうか。

想像力を働かせて、２年生が作っています。
カッターを使って、窓の形を切り抜きます。
カッターの使い方も上手になってきたようですね。

好き嫌いしないでたくさん食べましょう！

子どもたちは、夢中になると、楽しいことでも真剣なのでおしゃべりをしなくなります。

「まどをひらいて」の作品を作っています。
カッターナイフを使うので、集中して取り組ませます。
夢中になりすぎると、カッターの前に手が出てしまうことも・・・
先生がよく見ていて、「手の位置に注意してね」と声をかけています。

「スピーチをしよう」の学習の様子です。
いつ・どこで・だれと・なにをした
等を原稿に書き、発表します。
一人一人、できた原稿を先生に見てもらいます。
じっくり考えている子もいます。

食育といって、栄養士さんに食べ物のことを詳しく教えていただく学習です。
どんな栄養があるのかな？
体にどんないいことがあるのかな？
好き嫌いはなぜない方がいいの？
栄養士さんのお話をしっかり聞きました。