４年生は理科で「電気と光」について学習しています。
太陽電池で走る「ソーラーカー」を作りはじめました。

４年生が図工で工作してました。
作っているのは「コロコロガール」。

ボール紙で、ビー玉の通路があるビルの模型を作っています。上からビー玉を転がして楽しむのです。上手い具合に転がるように、いろいろと工夫が必要ですね。

４年生は算数で「折れ線グラフ」について学習しています。

きょうは折れ線グラフの読み方について取り上げました。折れ線グラフでは、線のかたむきが急なところほど変化が大きくなることがわかりました。

音楽室から何だか素敵な曲が聞こえてきました。
のぞいてみると、４年生が曲を聴きながら楽しそうに、手を挙げたり下げたりしていました。

あとで聞くと、その曲はモーツァルト作「パパゲーノとパパゲーナの二重唱」でした。ペアで２人の役割を決めて、その歌声が聞こえると手を挙げていました。

２人の歌声のかけ合いや重なりに気をつけて鑑賞することができました。

１時間目に雨が降り出すギリギリまで、４年生は運動場でハンドベースボールの授業でした。２人１組になって、何度もキャッチボールをしたところで、ぽつぽつ雨が降り出し、体育館に入りました。

６年生のプール清掃は、雨のために延期となりました。

４年生は「お口の病気を知ろう！」というテーマで、歯科衛生士さんによる歯科指導を受けました。お口の中の病気や歯みがきの大切さについてのお話を聞いた後に、自分の歯を染め出して汚れを確認しながら、歯みがきの仕方を練習しました。いくつかのポイントをしっかり守ってこれから続けてほしいと思います。

１週間、お家で歯みがき点検をします。お家の方にしっかりチェックしてもらってくださいね！

言葉の意味を知ることは、文章を理解する上で欠かせません。
４年生は国語辞典や漢和辞典を使って、教科書に出てくる言葉の意味や用法を調べました。互いに分担して調べたり、わかったことを比べたりするグループもありました。

４年生は算数で「角」について学習しています。

きょうは「大きな角」のかき方を考えました。
たとえば、２７０度とか３６０度などです。

直線が１８０度であることを使って考えました。
３６０度をどう表現するかわからない人もいましたが、角の大きさを表せばいいことに気づき、丸を使って上手に表現しました。

公開授業日の５時間目に４の３で「特設授業」を行いました。全校の先生が参観する授業です。他校からも参観者がいました。

授業は算数で「三角じょうぎを使ってできる角度をさがそう」がめあてです。
１組の三角定規を使って、いろいろ組み合わせて試しました。グループで相談しながら進めました。何種類かでてから、先生から問題が出されました。

その問題は難しく、それまでとは違うやり方が必要でした。
そうです。角度の大きさを「たす」のではなく、「引く」のです。班で相談すると、いくつかの班がそのことに気づきました。

最後はみんなでわかったことを共有しました。みんなが真剣に考え、聴きあった深まりのある授業となりました。４の３の児童の皆さん、先生、お疲れ様でした。

１年生と４年生では「心電図・貧血検査」が行われました。

先生の指示に従って、静かに順序よく受けることができました。教室までの動きも周りのことを考えて、静かに移動することができました。

４年生は理科で「からだが動くしくみ」について学習しています。

うでを触るとやわらかい部分は、きん肉があり、かたい部分には骨があります。きょうは、分担して身体の各部について調べて、発表しました。

「ソシドレ♪〜ソシドレ〜」で始まる「せいじゃの行進」。
今、４年生がリコーダーで練習しています。

音楽室からリズミカルな演奏が聞こえ、思わず身体がスイングしました。

４年生は、算数で分度器を使い「角」の学習をしています。
この時間は、「角のかきかた」を練習しました。

３０度、１２０度など、出された課題をノートにかきました。
できたら隣とノートを交換して、合っているか確認しました。

４年生の音楽は、連休中にリコーダーの練習曲が提示され、きょうテストを行いました。「誕生日の歌」のメロディーです。

うまく吹けましたか。リコーダーは上手になればなるほど、楽しくもっともっと吹きたくなります。どんどん練習して、リコーダー名人になりましょう。

４年生の算数の授業です。
分度器の使い方がわかった４年生は、早速、角度を測る練習です。

分度器がほんのわずかずれるだけで、角度が違ってきます。
当て方、測り方は慎重の上にも慎重に。

４年生は国語で「漢字の組み立て」について学習しています。

きょうはそのまとめの時間です。実際にグループ毎で部首を決め、その漢字を書き出してまとめました。相談したり分担して辞典で調べたりしました。漢字の知識が増えると、豊かな表現につながるはずです。

４年生は、算数で「各とその大きさ」について学習しています。

きょうは「分度器」を使って、実際に角度を測る練習をしました。
大切なことは、分度器の置き方です。デジタル教科書の説明を聞きながら、順番に分度器を置きました。そこで音声を止めて、グループの仲間や先生が、きちんとできているかどうかを確認しました。