筆算の復習をしていました。
計算間違いはないかな？
やり方がわからなくて困っている子はいないかな？
先生が机間指導をしています。わからないことは今のうちに教えてもらって、解決してね。

おうちの方への感謝の気持ち・ボランティア様への感謝の気持ちなど
素直に「ありがとう」の気持ちを書きました。

5時間目の学習は道徳の時間でした。
「とくジーのおまじない」という題材を取り上げました。
自分の生活を支えてくれている人にどんな気持ちで接すればいいか、考えました。
自分の考えをワークシートに書きました。

音符の意味や長さ、名前を学習しました。
付点四分音符・付点二分音符など付点の意味も理解できたかな？

「これにえがいたら」の作品作りです。
材料の感じを生かして作品を考えます。
でこぼこ・ざらざら・ぷにぷに・・・等：手触り。
でっぱり・すきま・あな・・・等：見た感じ

３年生は、国語で身近にある「気になる記号」を学習しました。
そして、実際に学校や家庭で、気になる記号を調べてみました。その調べたことを発表用のプリントにまとめました。

身近には、本当にたくさんの記号があります。３年生がどんな記号に注目したか、興味があります。

段ボールのぎざぎざの上、プチプチのでこぼこのところ。
つるつるではなく、しわしわ、ざらざらのところに描いてみよう、という学習に２年生は取り組みました。

やってみると、今まで気づかなかった物が見えてくるなど、たくさんの発見がありました。友だちと相談したら、いろいろなアイディアがでてきたよ。

総合的な学習の一環として、自分たちの住む地域の特産品であるエビイモについて知るため、下小針地区の畑まで出かけました。

農家の方々のわかりやすい説明を聞いたり、実際に見たり触ったりして観察をしました。

今後も継続的に観察に出かける予定です。
次見に行くときにはどのようになっているか気になりますね。