３年生は、算数で「２けた、３けたのかけ算」を学習しています。

きょうは「何十、何百のかけ算」について取り上げました。
例えば、３０×４　や　３００×４　のような計算です。

これは、１０円玉、１００円玉で考えるとわかりやすくなります。
３０×４　は、１０が（３×４）こで１２０となります。
３００×４　は、１００が（３×４）こで１２００となります。

練習問題を解いて、やり方を確認しました。

３年生は、４回に渡ってエビいも畑に行って、成長を観察しました。先日の４回目には、収穫するだけでなく、エビいもの団子を試食させていただきました。ねっとりしたおいしさが口いっぱいに広がりました。エビいももたくさんいただきました。ありがとうございました。

きょうの総合の時間に、エビいも農家の方にお礼の手紙を書きました。いも掘り場面や農家の人の話を思い出しながら書きました。

５日（月）の午前中、下小針地区にあるエビイモ畑の見学に行きました。

これで見学は４回目。今回はエビイモを収穫します。

農家の皆さんがくわを振るい、実を傷つけないように株を掘り起こします。
子供たちは土と根のからみをほどきながら、実をとりました。
エビイモは、地中に埋めた種芋から大きな親芋が育ち、その親芋の周りに子芋が生え、子芋の周りに孫芋が生え…という風に実がなっていました。
１０００グラム近くある親芋の重さと、予想以上にできていた子芋孫芋の数に子供たちは驚き！
そして土を払うと見える表面が、聞いていたようにエビの模様のようになっていることに喜び！

収穫したエビイモはお土産としていただきました。しかも、収穫してあったエビイモでお団子をつくっていただき、試食させてもらいました。
「もちもちしてる！」「おいしーい！」子供たちの声が飛び交いました。

６月から継続して、成長するエビイモを目で見て、お話を聞き、できた実を触り、味わい…たくさんの経験をさせていただいたＪＡの皆様、エビイモ農家の皆様、本当にありがとうございました。

…ただし、学習はこれで終わりません。これまで学んできたことをまとめ、３学期の学校公開日に発表することを目指します。よい発表になるよう工夫して取り組めるとよいですね。

「すがたをかえた大豆」という説明文の中に、いろいろなすがたに変身していく食品が出ています。ワークシートに整理してまとめていきます。
筆者は読者に伝えるためにどんな工夫をしているのだろう？
段落ごとに追っていく中で、考えてみよう。