「わたしの三大ニュース」の学習です。
3年生になって、それぞれ、いろいろな経験や体験をしてきました。
各自の中で印象強く残っていることはどんなことかな？

３年生は、七輪を使っておもちを焼きました。
炭に火をつけるのですが、なかなかうまくいきません。七輪を使うことが初めての子がほとんどでした。それでも、上手に火がつくとにっこり。おもちが美味しそうに焼けると、早速、醤油をつけてほおばり、味わいました。５年生の野外生活の練習になったかな。

社会科の授業では、昔の人々の暮らしについて学習を進めています。今日は、洗濯板とたらいを使って洗濯体験を行いました。冬場の寒い時期でも、自分たちの手でタオルやハンカチをゴシゴシと洗ったり、何回も水を入れ替えたりする中で、今の世の中がどれだけ便利なのか、昔の人々の生活がどれだけ大変だったのかに気づくことができました。

３日間とても静かな教室でした。
でも、明日には主役たちが帰ってきます。

３の３、授業再開。
発熱でうなっていた子も、復習をがんばった子も、退屈していた子も、クラス全員集合。

クラスのみんなもきっと登校を待ちわびていることでしょう。
先生も通学団や他のクラスの友達もみんなみんな待っているよ。

「資料からわかったことを、すじ道を立てて発表しよう」をめあてに、３年生は国語の授業を行いました。この単元を通して、どうやって資料を読み取るのか、また、どうしたらわかりやすく、効果的な発表になるか、学習します。

資料の分析法や発表の技術の基本について、習得する大切な勉強です。

３年生の図工作品「光と色のファンタジー」が完成しました。
廊下の窓に展示されました。

バックの青空に映えて、作品がいっそう引き立ちます。

３年生は、算数で「表やグラフ」について学習しています。
表やグラフの数値を読んだり、表やグラフにまとめたりします。

表とグラフ、それぞれの特長を知ってうまく使い分けしましょう。

３年生が毎回楽しみにしている、英語活動の時間がありました。
きょうは１月から１２月まで月の名前を英語で覚えてからカードゲームで楽しみました。

何回も繰り返すうちに、先生の話す英語の音に自然と反応するようになってきました。

３年生は「音楽会」を行いました。今年習いはじめて上手になったリコーダーの演奏を発表したり、歌ったりしました。自分たちの発表の後、お母さんたちに感想をインタビューする場面もありました。堂々と発表でき、成長した姿を披露しました。

「ありの行列」という説明文に取り組みました。
筆者の考えを追っていきます。
子どもたちから出てくる初発の感想を大切にしながら学習を進めていきます。

古い道具と昔のくらしについて学習を進めています。
家に古い道具があるかな？
もしあったら、おうちの方になにに使っていた物か、聞いてみましょう。

教科書には、「七輪・竿秤」について説明が載っていました。
今の道具や暮らしとの違いにも着目してみましょう。

リコーダーで演奏する楽曲についてグループごとに話し合いをしました。スーダラ節・天才バカボン・ウグイスの声などどれも楽しそうな曲名でした。

漢字ドリルを使って新しく習う漢字の練習をしました。正しくできているか、先生に提出して見てもらいます。はやくできたら、教科書を音読しながら友だちができるのを落ち着いて待っていました。

「ゆき」という詩に挑戦。
ゆき
しんしんしんしん
しんしんしんしん


しんしんしんしんゆきふりつもる

しんしんしんしんゆきふりつもる

しんしんしんしんゆきふりつもる

しんしんしんしんゆきふりつもる


しんしんしんしん

しんしんしんしん

「ゆきって、どんなことを思いつく？」という問いかけにたくさんの言葉が飛び交いました。つめたい・冬・白い・つもる・きれい・ふわふわ・ふる・小さい・とける・かたまる等々。
「雪の粒」という言葉に「粒ってどれくらいの大きさかな？」と聞くと、それぞれ自分のイメージを表していました。

「光と色のファンタジー」の作品作りに取り組んでいます。
光を通すとおもしろく見える形や色の組み合わせを考えて作品を作ります。
カッターの使い方や注意点を事前によく指導し、取り組んでいきますが
つい！夢中になり、カッターの刃のすぐ近くに手が・・・
十分気をつけて取り組んでね。

２通りの考え方で問題を解いていきます。
「べつべつに」「いっしょに」という考え方です。
たしざんとかけ算を組み合わせた問題を、２通りの考え方で解きましょう。
今日は、ジュース代とみかん代の問題に取り組みました。
○　ジュース代とみかん代をべつべつに求めて解く
○　ジュース代とみかん代を１組にして考えて解く

どちらの方法が速く、正確に問題を解くことができるだろう？

ちょっと難しい問題でしたが、子どもたちは粘り強く解決に向かって意見交流をしていました。

「あかりをつけよう」の学習です。
乾電池や豆電球を使って、明かりがつく仕組みについて学習していきます。
まず、明かりが暮らしの至る所でで使われていることに気づいてほしいです。どんなところに使われているか、話し合ってね。
授業では、手元に配られた教材を使って、豆電球に明かりがつくつなぎ方を調べていきます。
まずは、なくさないように、細かなパーツまで名前を書いておきましょう。

係を決めていました。
教室をのぞいたときに「だれか、私のお手伝い係やってくれる人いないかなあ？」と言ってみたらたくさんの子どもたちが「いいよ！」と答えてくれました。優しい子どもたちにこちらの心がほっこり！
なんの係にきまったのかな？活躍が楽しみです。

学級の時間に、日誌や課題、習字の手本が配られました。
３年生は、４月から毛筆の習字を練習しています。

毛筆での書き初めは、初めてです。興味津々です。
「書き初め、がんばるぞ」
そんな声が聞こえてきそうでした。

３年生は業前に図書ボラ様による読み聞かせがありました。
朝の会では、先生と一緒に読み聞かせの会について振り返りをしていました。
どんなところがおもしろかったのか、どんなところが印象的だったのか、口々に話してくれました。先生からは、ただ、本を読むのではなくて、場面を思い浮かべたり、表現を工夫しながら読んだりすると、読む力がうんと伸びるよと教えてもらいました。