リコーダーの練習です
練習帳にある楽曲すべてに合格すると
さらにレベルアップをめざし、先生からもっと難度の高い曲をもらいます。
個人練習や友達との合同練習を積み重ね、合格をめざしてがんばっています。

水泳の様子です。
高学年プールにもすっかり慣れました。
バタ足でずいぶん長く進むこともできるようになりました。
中には、クロールや平泳ぎで泳力証緒獲得する腕前の子もいます。

一人ずつ、とても落ち着いた様子で読書に親しんでいました。

それぞれが、自分の気に入った本を読んでいました。
挿絵がすてきなものやストーリーが楽しいものなど、
それぞれ、自分の興味関心に合わせ、読書を楽しんでいました。
お気に入りの本を、紹介してくれた子もいます。

1学期の振り返りや、2学期に向けてがんばろうと張り切っていることなどを作文にまとめました。文字にすることで、自分ができるようになったことやもっとがんばったほうがいいこと等がより具体的になりました。

３年生は、エビイモの観察に出かけました。
前回から１ヶ月半経ち、大きくなったエビイモを見て
子ども達もビックリ！
一番高いもので１ｍを超えていました。
これからの成長のために、肥料をやったり、虫からの被害を受けないために消毒をしたりとエビイモを育てる大変さも聞くことができました。
次の観察の日には、どれだけ成長しているか楽しみになりました。

９時２０分過ぎ、３年生は「エビ芋畑」に向け出発しました。
「エビ芋大きくなっているかな？」
しっかり観察してきてくださいね。
帰ってくるまで雨が降りませんように。

３年生が２クラスで合同音楽を行いました。
１クラスより２クラスで歌う方が楽しいね。
声も大きくなって、やる気もでるようです。

こまきのとくしょくや良さをつたえよう！の学習を進めています。
小牧市の特色ってどんなことだろう？
良さにはどんなことがあるのだろう？
自分の住んでいる市のことを詳しく調べていくことで、育って郷土への愛情をも育んでいきたいものです。

「漢字の広場」の学習です
今まで習った漢字ですが、使い方によっていろいろな場面で活用できます。

３年生は、算数で「１０倍した数、１０でわった数」を学習しています。
きょうは、まず、１０倍したらどうなるか、考えました。

単なるやり方ではなく、「どんなふうに考えたか」を話しあいました。
友だちの発言を、集中して身体全体で「聴こう」とする姿が見られました。

とびらを開けると　あったいいなと思う
ドキドキわくわくするような　不思議な世界が広がるよ

そんな世界を想像してかいてみました。
とびらの形や開き方を工夫して作りました。

音楽室からリコーダーを一生懸命吹いている音が聞こえてきました。

３年生です。きょうは「聖者の行進」を練習していました。交替で個人レッスンを受けます。まちがえたところは、先生が実際にお手本を吹いて教えてくれました。

今年からはじめたリコーダー。どんどん上手になってきました。練習量がものをいいます。時間を見つけて練習して得意になってくださいね。

このクラスでは「大きな数の大小」について
問題集を使いながら復習をしていました。
反復練習を通じて、あやふやだったことがはっきり理解できることもあります。
わからない時には「よくわかりません」と声に出して言ってみよう。
先生が特にていねいに説明してくれるので、みんなにも得になりますよ。

「１０でわる」という計算の方法を考えていました。
自分なりの計算の仕方を友達に説明してみます。
「あ！わかった」「そういうことか」という声があちこちから上がり、
「言ってみてよかった」感につながっていきます。
友達に考えを聴いてもらえることは、子どもたちのモチベーションをぐっと上げます。

大きなかずのたしざんとひきざんの学習をしています。
一の位〜位取りを意識して計算を進めます。
やはり、夢中になると。おしゃべりをせず、黙って取り組みます。
ノートに位をそろえて書くことも正確な計算力をつける基本となります。
時々、子どもたちのノートを見てあげてください。
「きれいに書けてるね」おうちの方のこんな一言が子どものやる気スイッチを押してくれます。

３年生は理科の授業で、こん虫の生態を学習しています。
校内で見つけた生きものなど、観察しながら飼育してます。

廊下に置いてある虫カゴをのぞいてみました。カエルがいます。バッタがいます。クワガタがいます。それからダンゴムシもいます。ダンゴムシは簡単に見つかるからか、人気があるのか、飼育している子が多いです。ちゃんと本で調べて、かつお節や野菜など好むエサも入れてあるケースもあります。

それから、この赤っぽいブツブツは何でしょう？　何かのタマゴでしょうか。何が出てくるか楽しみですね。

「大きな数のしくみをかくにんしよう」
というめあてに沿って、学習を進めていました。
友達が前に出てきて考えている時、
それぞれ、一緒に考えを巡らしていました。

梅雨空の下、５時間目、３年生は「こん虫」を探して、校庭や中庭を巡りました。

理科で「こん虫を調べよう」の単元です。こん虫をつかまえ、飼育してこん虫の様子を観察します。体のしくみを学びます。こん虫の仲間とそうでない物を理解します。クモはこん虫か？ダンゴムシは？　

しばらく、虫かごは手放せません。

５時間目に、３年生が特設授業を行いました。これは、校内の全教員が参加する提案授業です。

３の３の児童は、先生たちがぐるりと周りを囲んでも落ちついた様子で、授業に集中しました。この時間は、国語の「もうすぐ雨に」という物語を読んで、気になる表現を発表し合いました。

まずペアで相談し、そのあとクラスで発表しました。友達の意見に思わず肯いたり、自分の意見を発表したくなったりしました。あまがえるがかけてくれた不思議な魔法。動物たちの思いを聞き取れた「ぼく」は戸惑ったり楽しんだりしました。その様子を、教科書の文をもとに、指摘し合いました。友達の発表をしっかり聞こうとする態度がわかりました。

最後の場面、「トラノスケ」の思いを「ぼく」がどんなふうにわかったか、ぜひ、続きを参観したいと思いました。