南知多に澄む人々の生活の工夫について、調べました。
資料集を参考にして、水不足になった場合の様子や愛知用水の仕組みなどを学習していきます。

図工競技会の作品作りです。
それぞれ工夫を凝らし、個性的な作品作りを目指しています。
時々、先生や友だちにアドバイスをもらったり、アイデアを聴いてもらったり。
最期まで丁寧に取り組んで、いい作品に仕上げてね。

４年生は、３、４時間目に書写競技会を行いました。
課題は、漢字１字の「秋」です。

３時間目は練習、４時間目に清書を書きました。
練習したことを思い出しながら、一生懸命に書きました。

清書は２枚書いて上手に書けた方を審査用に提出しました。
自分で満足する字が書けたらいいですね。

　お昼ごはんは、水郷パークセンターの広場で食べました。待ってました！と嬉しそうにお弁当を広げている子どもたちの姿が印象的でした。お弁当は、あっという間にからっぽになっていました。

午前中は、アクア水郷パークセンターで環境について学びました。
様々な場面で水を汚しているのは、私たち人間なのだと気づかされました。
さて、今後の生活にどう生かせるでしょうか。

４年生は「認知症サポーター養成講座」を受けました。認知症地域支援推進委員の方が来校され、認知症についてお話をしてくださいました。

まず、頭をよくする運動を学びました。授業では、スライドを使いながら「年をとることはどういうことか」「認知症になるとどうなるのか」を学びました。

そして、「認知症の方に出会ったときどのように接したらいいのか」を、実際に寸劇を通して学習しました。子どもたちだけでなく、先生も挑戦しました。最後のまとめとして、「認知症に関する正しい知識と理解を持ち、地域や職場で認知症の人や家族に対して、できる範囲で手助けをすること」が大切なことを確認しました。

今から６０年後、７０年後のことを想像することは難しくても、どんな場合でも、相手に対する♡優しい気持ち♡だけは、忘れずいてほしいと思います。講師をしていただいた先生方、本日はありがとうございました。

いよいよ４年生は、国語で「ごんぎつね」の学習に入ります。
きょうはまず、全文を通読し、気になる語句の意味調べを行いました。

はじめて読んだ感想は、どうでしたか。
これから何度も読み、内容をつかみ、味わっていきましょう。

「ごんぎつね」はご存じのように、もうかなり長い間、４年生の教科書に出てくる、新見南吉作の名作です。教科書も、ごんぎつねから「下」（２冊目）に入りました。

まだ、運動会のプログラムがいすの後ろに張ってありました。

楽しかった運動会のなごりで、取るのが惜しいのかな。
ただ取り忘れているだけなのかな。