「何倍でしょう」の学習です。
問題できかれていることがどういう意味かしっかり理解しないと
立式ができません。勘でやっちゃだめだよ・・・
式を立てたら、友だちにどうしてその式になったのか、説明ができるようにがんばってね。
わからなくなったら、先生にちょっとヒントをもらっちゃおう！

リコーダーで「エーデルワイス」を演奏しました。
３年生です。
今年からリコーダーを練習しています。
まだまだ、指使いがあやし気な子、力が入りすぎの子もいますが、全体にうまくなっています。リラックスして楽しく吹けるようになるまで練習ですね。

「○○は〜の何倍」関係図を使って、考えます。
　□のａ倍のｂ倍を、□×ａ×ｂと□×（ａ×ｂ）により求めます。
ちょっと難しいです・・・
まずは、わかりやすいように、テープ図を使って、関係図の説明をしてもらいました。

先生と一緒に歌の練習をしていました。
ピアノの周りに集まって、範唱を聴きながら何度も練習をしました。
大きな口を開けて、一生懸命練習している子がたくさんいました。

木曜日の朝は英語活動の時間です。
担任の先生が、デジタル教科書を使って英語活動の復習をします。

３年生は、英語の数字を復習しました。
まず、英語で数字の歌を何度が歌いました。

それから自分の番号を覚えてゲームをしました。
担任の先生と楽しみながら英語を覚えています。

３年生の音楽の時間です。
リコーダーを上手に吹けるようになってきました。

「エーデルワイス」の曲を練習してます。
自由練習の時間です。何度も吹いて満足げな子も、先生に指使いを聞いて確認する子もいました。リコーダーが自由自在に吹けるようになると、楽しさがぐっと広がります。アニメソングや好きなアーティストの曲にだってチャレンジできますよ。がんばりましょう。

３年生の教室で、教生の先生が算数の授業を行いました。
「二等辺三角形の角を調べよう」がめあてです。

見比べたり重ねたりしながら、３つの角の大きさを調べました。グループでも相談しました。正三角形についてもやってみました。

たくさんの先生が参観した授業でしたが、子どもたちは集中して取り組み、懸命に発言しようとしました。わかろうとする意欲とわからせたい意欲が重なって、盛り上がった授業となりました。

「ちいちゃんのかげおくり」という物語文に取り組んでいます。
場面の風景や登場人物の気持ちを順に追って、読み味わいます。
戦争中の悲惨さやちいちゃんの悲しさ・つらさを文章の表現から感じ取っていきます。
作者の使っている言葉を表面からだけでなく、「言葉のうらがわ」をくみ取るということを意識しながら学習を進めていました。

主語と述語の関係に「修飾語」というものを加える学習をしました。
身近な出来事や事象から短い文を作って、修飾語に対する理解を深めました。

三角形の描き方を学習しました。
コンパスを使って、描く練習の様子です。
初めは、コンパスで描くのがなかなか難しいですが、
なれてくると、針がぶれずに正確に三角形が描けるようになります。

ゆたかなひびきをたのしもう
「エーセルワイス」という曲に取り組みます。
まずは、音階を調べていました。音符がすらすら読める子もいますが、苦手な子も頑張って「ド・レ・・・ソだ！」と根気よく考えていました。
友だちと一緒にやったり、得意な友だちに教えてもらったりしながら、ていねいに取り組みました。

３年生は今年から毛筆で書写競技会に臨みます。
課題の字は「ビル」。何枚も練習してきました。

１時間目に練習で５枚。
２時間目は清書で２枚。

心を落ち着かせ、真剣な表情で半紙に向かいました。

教育実習の先生と一緒に勉強しています。
わからないところや難しいところを担任と実習の先生と二人で丁寧に教えてくださいます。

現在、２名の大学生が本校で教育実習を行っています。

きょうは初めての授業がそれぞれのクラスでありました。３年生は国語の「かげおくり」の作品を読みました。５年生は道徳で「世界がもし１００人の村だったら」の絵本を取り上げました。

２人の先生が一生懸命の様子がよくわかりました。時間をかけて教材研究をした様子もうかがえました。子どもたちもそれに応え、真剣に授業を受けていました。時間を調整し授業を参観された先生もいました。初々しい感じがして、自分のことが思い出されました。

お昼ご飯は、なるほどファクトリー近くにある、下水道科学館の広場で食べました。

不安だった天気もなんとか保ち、楽しみだったお弁当をパクパク。

そのあとは鬼ごっこに興じたり、林で秋見つけをしたり、科学館を見学したり…
ルールとマナーを守り、楽しく過ごした１日となりました。

今日の経験が、今後の学習に活かせると素晴らしいですね。

保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

３年生は、稲沢市の明治なるほどファクトリーに行きました。

身近な商品が工場で作られる様子を実際に見て、社会科の学びを深めることが目的です。

牛の模型を使って、一頭からどれだけの生乳が取れるのか。どうやってしぼるのかを学びました。

工場棟では、製造ラインを、牛乳やヨーグルトが瞬く間に流れていくのに驚きました。

不良品が出回らないためのチェック機能（不良品は空気で弾き飛ばす）に「へぇ〜、すごい！」

教科書からは伝わりにくい、知的好奇心をくすぐる見学でした。

３年以上のクラスを訪れたとき、ほとんど食べ終わっていたところもありました。

大好物が並んでいるお弁当ですから、一気にパクついたのですね。
「全部、食べた？」と聞いたら、「もちろん！」と空っぽになった弁当箱を見せてくれた子もいました。

「お弁当おいしいね」と聞くと、「もう最高！めちゃくちゃ美味しかった」と３年生。
「もうあと４０個は食べられる」という猛者もいました。

「お父さんの分も入れて、お弁当３つできていたよ」と４年生。
お弁当を作ってくれたおうちの人に感謝です！
ありがとうございました！　

高学年の人はほとんど食べ終わっていました。
ただ、美味しかった匂いと、笑顔と満足感が残っていました。

２時間目は３年生です。

３年はアップテンポのヒップホップに挑戦してます。
ダンスの先生の運動会前、最後の指導を受けました。

斜めのラインがそろうと一層にきれいに見えました。
速いテンポの曲に乗って、ステップ踏んで踊ります。

「もっと笑って！顔が恐い」先生の最後の助言です。
厳しい先生から「合格」が出て、みんなほっと一息。

当日は、自信をもって踊ります。

３年生は、毛筆でカタカナを練習しています。
きょうは「ビル」の字を書きました。

ひらがなと違い、カタカナは直線的です。
曲げとバランスに気をつけ練習しました。

あまりのある割り算の学習です
今日はちょっと難しい文章問題にチャレンジ！先生がわかりやすいようにじっさいにテープをはってくれました。
３０ｍのなわを４ｍずつに切ったら、何本とれてどれだけあまるかな？
答えのかきかたも気をつけましょう！