１台目のバスが４時過ぎに、２台目のバスが４時１０分頃に帰ってきました。どの子も満足げな、やり遂げたとてもいい顔をしていました。

その後、クラスで帰りの会を行い、ほぼ予定通り４時２５分に学校をでました。

１２時２０分過ぎ、６年生を乗せて２台のバスは、市民会館に向かって出発しました。

「がんばれ！」「６年生ガンバレ！」
運動場にいた１年生や駆けつけた５年生が大きな声で送り出しました。

音楽会は、小牧市市民会館大ホールにて、１３時１５分開演。
北小は全体の３番目。歌うのは１３時５０分頃の予定です。

３時間目に６年生は、最後に体育館で歌いました。
「君とみた海」「風のマーチ」ともに３部合唱です。

歌声に厚みが増し、迫力がでました。絶唱です。
みんないい顔で歌っています。
この歌声を市民会館大ホールに響かせてほしいと思います。

最後に、６年生全員で輪になって、気合いを入れました。
この後、給食を食べて１２時１５分頃出発します。

６年生の廊下には、集会で全校に合唱を披露した６年生へ、先生たちから感想や応援メッセージが張り出されています。

それに、おうちの方々の分が加わりました。
先週の金曜日に、北里市民センターで行ったリハーサルを見ていただいたのです。その時に書いていただきました。こころ温まる文面がつづられています。具体的なアドバイスもあります。力強い励ましもあります。ありがたいことです。

６年生のみなさん、全校の里の子も先生たちも、おうちの方々も全員で応援しています。自信をもって本番に臨んでください。くれぐれも体調を崩さないように、体調の管理に気をつけてくださいね。

きょうの午後、６年生は北里市民センターで、合唱練習ならびに、公開リハーサルを行いました。外部講師として、今回も尾関先生に来ていただきました。ご存じのように、先生は去年まで里の子に音楽を教えていただきましたが、現在はプロのカメラマンとして大活躍され、多忙な毎日を送ってみえます。

尾関先生の指導で、どんどん歌声が変わっている様子が、早めにご来場された方はご覧いただけたかと思います。来る日も来る日も６年生は、合唱の練習を続け、歌い重ねました。ほとんど完成の域ですが、きょうの練習でさらに磨きがかかりました。先生からは「もう大丈夫。自信をもって歌いましょう」と最後に言われました。

リハーサル、いかがだったでしょうか。
本番は７日の水曜日です。ぜひ、市民会館の大ホールで里の子の絶唱をお聞きください。

６年生は家庭科でナップサックを作っています。
まだ、作り始めたばかりのクラスです。
ミシンを上手に使いながら、縫っていきます。男も女も関係ありません。わからないところは教え合い、協力し合って、作業を進めました。まだ若い男の先生も奮闘しました。

６年生は、３時間目に以下の授業を公開しました。

１組「算数」…比例と反比例 ともなって変わる２つの数
２組「理科」…地層のでき方を調べよう
３組「体育」…跳び箱 台上前転に挑戦しよう

６年生らしく落ち着いた雰囲気のなか、仲間と協力して真剣に考えたり、できるように挑戦したりする姿が見られました。

６年生は２時間目に次の授業を公開しました。

１組「理科」…地層のでき方
２組「算数」…およその体積を求めよう
３組「国語」…やまなし

どのクラスも班で課題について話し合い、学習を深めました。

地層について学習していきます。
運搬・たい積・浸食という地層ができていく過程についてまとめました。

図工競技会の作品を展示しました。
熱心に鑑賞していただき、ありがとうございました。

６年生の粘土作品は「１２年後のわたし」です。細部まで丁寧に作り着色するという、とても繊細で気を遣う作業を、熱心に行い完成しました。

制作途中は、きっと将来の自分のことを、あれこれ想像しながら作っていたことでしょう。夢があっていいですね。大人からみるとうらやましい、少しまぶしい風景でした。

その作品展は、南館２階の多目的室で開かれています。ぜひ、お立ち寄りください。６年生の保護者ばかりでなく、他学年の保護者の方もどうぞご覧ください。最上級生が作った躍動感と夢があふれる素敵な作品群がお待ちしています。

朝の合唱披露を振り返り、もっとうまくなるために、もっと声を響かせるために
もっと心を一つにして歌うために・・・
自分たちで話し合い、考え、上をめざします。
先生にも技術に関しては細かなアドバイスをしてもらいました。

「やまなし」という作品に取り組んでいます。
自分が感じたことを朗読の中で表現できるように工夫します。
これまでの音読・朗読学習を振り返ったり、教材文の音声ＣＤを聞いたりする中で、場面に即した表現の仕方を考えてみましょう。
そのためには、まずこの作品を自分なりにとらえることが大切になってきます。
ワークシートに書き込みをしながら、各自の読みを深めていきます。

ピアノ伴奏や指揮者として頑張ってくれる子もいます。

6年生が市音楽会で発表する合唱の歌声を、集会で、全校のみんなに聴かせてくれました。互いの歌声に耳を傾けながら心を一つにして、声を響かせましょう。

６年生は、体育館で合唱練習をしました。
きょうも外部講師の先生の指導を受けました。

出だしをそろえること、大海原など情景を想像することを先生は強調されました。パートごとに細かな注意が飛びます。その度にすばやく楽譜にメモします。練習中は、楽譜を持って歌っていますが、それは歌詞を見るのではなく、歌う前にさっと注意点を確認するためです。歌うときは指揮者に注目します。

先生の指示でどんどん上達するのが素人耳にもわかります。先生は真剣、子どもたちも真剣。これで上手くならないわけがありません。

音楽会がどんどん近づいています。明日の集会で６年生は全校児童に合唱を披露します。１１月２日の午後に北里市民センターでリハーサルを行います。そして１１月７日には本番を迎えます。ご期待ください。すばらしい歌声に大感動＆大感激まちがいなしですから。

６年生は、きょうの英語活動で「右に曲がって」という単元を学習しました。

右に曲がったり、左に曲がったり、まっすぐ行ったり、と地図上で道順を示す課題です。デジタル教科書や先生の指示通り、目的地に到着できたでしょうか。また、行きたい場所に友だちを、言葉の指示だけで連れていけたでしょうか。そのほか、いつものように、アルファベットを書く練習も行いました。

６年生が家庭科で４時間かけてナップサックを作りました。
ミシンも上手に使って、縫い上げました。最後にひもを通したらできあがり。

自分の作ったナップサック。早速使えますね。

６年生は国語で宮沢賢治について学んでいます。
資料は作品の後に載っている「イーハトーブの夢」。「イーハトーブ」とは、宮沢賢治が作った言葉で、宮沢賢治の理想郷をさす言葉です。

宮沢賢治は詩人、童話作家で、名作をたくさん残した国民的作家です。しかし、生前はほとんど無名に近く、死後その作品が世に知られていきました。宮沢賢治の生き方を知ることは作品を理解する助けにもなります。どんな人なのかしっかり学習しましょう。

「もう後はニスをぬるだけ」という子も、「あと２、３時間は必要」という子もいます。６年生の図工競技会の作品「１２年後のわたし」が着々と完成に近づいています。

ちょうど今の倍の年齢のとき、いったいわたしは何をしているのでしょうか。自分とじっくりと向かい合いながら、丁寧に作品作りに励んでいます。