５年生は図工で「つたえたい思いや気持ち」の単元に入ります。
木材加工の分野です。

好きな場所や大切な事柄を伝えるために工夫しましょう。
きょうは、説明を聞いた後、あれこれ構想を考えました。

今回は、曲線の加工をするために電動のこぎりを使いますよ。楽しみですね。

先週行われた公開授業の一場面です。
５年生の算数は、「式と計算」の単元でした。
この時間の課題は「図を使って式を説明したり解いたりしよう」。

ご石の数を求める方法を考えました。
いろいろな求め方が出て、解決できした。

そこで、もっと難しい「ジャンプの課題」がでました。
班で協力しながらこの問題に挑戦する姿勢は見ごたえがありました。
でも、本当に難しい問題でしたね。答え合わせは次回のお楽しみかな。

「玉どめ、玉結び」は裁縫の基本中の基本。
５年生は今年から家庭科を学習しています。

裁縫の手始めとして、玉どめ、玉結び、並み縫いに取り組みました。
うまくできないところは、互いに教え合って仲よく学習しています。

男だから、女だからの時代ではありません。
裁縫は、自立するための大切な技能ですね。

温度計はぐんぐん上昇し、プールサイドでは３４度を指していた５時間目、プールの授業があったラッキーな学年クラスは、５年生３クラスと２年生の１クラスでした。

職員室からも聞こえるような大きな歓声がプールから聞こえました。
準備運動を終えて、水浴びをする２年生。

また、５年生は、泳ぎの練習の前にグループで水中じゃんけんしたり、みんなで流水を作って楽しみました。午前中は、プールから上がって「寒い」といっていた子もいましたが、５時間目のプールは最高だったでしょうね。

５年生は理科で「メダカ」の学習をしています。
飼育しているメダカがたまごを生んで、きょうはたまごの変化を観察をしました。

顕微鏡の扱いも上手になりました。
教科書に載っている写真のような姿が観察されました。

１週間くらいたつと、もうはっきりとメダカの体がわかりました。
命の神秘、不思議さに触れる学習になっています。

きょうは５年生が、歯科衛生士の先生から歯科の授業を受けました。

「歯肉炎」について学習し、どうしたら防げるか、正しい歯磨きの方法について学びました。磨き残しがないように、これからもきちんと毎日磨き、自分の歯の健康を守ってくださいね。

模型の歯を使ったり、実際に歯磨きをしたりして、正しい歯磨きの方法を確認しました。

「わる数と商の大きさの関係」について考えました。
わる数＞１のとき
わる数＝１のとき
わる数＜１のとき
商はそれぞれどうなるでしょう？
難しいときは、じっさいに数を当てはめて考えていきましょう。

「わたしは飼育委員」という単元に入りました。
まずは、先生が範読してくれます。よく聴いていて、新しい漢字の読み方や難しい言葉のチェックをしていきましょう。

この単元は「飼育委員」ですが、みんなも5年生になり、いろいろな委員会に入って活躍してくれていますね。よろしくお願いします。

「朝日」という文字を練習していました。
筆の持ち方や姿勢、力の入れ方など、いろいろなことに気を配り、
よりよい作品を仕上げようと頑張っています。

「古典」の世界を学習しています。
難しいひらがな表記や聞きなれない言葉が使われています。
作品全体から作者が伝えたいことを感じ取れるかな？

５年生は、家庭科で「おいしい楽しい調理の力」の単元を学習しています。

前回、お茶の入れ方を学習しましたが、今度は野菜を使った調理実習を計画します。もっとも、５年生は先日の野外学習で、かまどを使った飯ごう炊飯こそできませんでしたが、カレー作りをしています。その時には、野菜や肉を使った調理を体験しました。

いわば、予習済みですので、今度の学習も楽しくできると思います。

１週間ぶりに学校に帰ってきた５年生。
２時間目に教室の様子を見ると、もうすっかり普段の生活に戻っていました。

理科の授業のクラスも作文を各クラスも算数の時間のクラスもありました。
みな疲れも取れたようで、元気よく授業に参加していました。